《绿地》 教案
小学数学沪教版第一册 《绿地》 教案
本节课其实是加法的复习课，在此之前学生已有了初步地了解，其内容也较贴近学生的生活，一个个场景学生差不多都有切身的体验，所以整节课的环节也是较顺畅的。引导学生运用自主、合作、探索的学习方式较...
教学目标：1．进一步认识加法运算在实际生活中的各种含义2．培养数学化的能力：用数学语言来描述绿地中的生活情景，建立加法模型，并用加法得出结果，再回到情景中去。3．经历数学知识的应用过程，感受自己...
教学内容：第一册第28、29页教学目标：1. 进一步理解加法运算在实际生活中的含义。2. 培养学生数学化的能力（将绿地中的情景上升为加法题，并得出结果，再回到情景中去检验。）3. 激发学生看图编应用题的兴...
教学目标：1．进一步认识加法运算在实际生活中的各种含义2．培养数学化的能力：用数学语言来描述绿地中的生活情景，建立加法模型，并用加法得出结果，再回到情景中去。3．经历数学知识的应用过程，感受自己身...
教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P：26、27。教学目标：认知目标：1、学生能按一定的方位观察情景图，说故事。2、理解加法运算（添加、合并）在实际...
徐浦小学 许秋秋教学内容：绿地P28-29教学目标：1.培养学生数学化的能力，将绿地中的情景上升为加法题，并得出结果，再回到情景中去。2.让学生理解加法运算在实际生活中的各种含义。3...
教学内容：绿地P28-29教学目标：1.培养学生数学化的能力，将绿地中的情景上升为加法题，并得出结果，再回到情景中去。2.让学生理解加法运算在实际生活中的各种含义。3.经历数学知识的应用过程，感...
讲讲算算（一）教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P：26、27。教学目标：认知目标：1、学生能按一定的方位观察情景图，说故事。2、理解加法运算（添加、合并）在实际生活中的...-
