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人民币兑换

(四年级下册)
数学(按版本检索)

人民币兑换 教案

  • 小学数学北师大版第八册 人民币兑换 教案

  • 北师大版四年级数学下册《人民币兑换》教案


    教学目标:1.通过人民币和外币兑换,体会求积、商近似值的必要性,感受数学与日常生活的密切联系。2.能够按照要求求出积、商的近似值。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。重点难点:创造具体的情境,激发...
  • 北师大版四年数学下册《人民币兑换》说课稿


    一、说教材今天我执教的内容是:北师大版小学数学四年级下册第五单元小数除法67-68页的内容。本课主要教学求积、商的近似数是在学生已经掌握了除数是小数的除法基础上进行学习的。本课通过&...
  • 北师大版:四年数学下册《人民币兑换》教学反思


    《人民币兑换》一课是通过人民币和其他货币的兑换,体会求积、商近似值的必要性,感受到数学与日常生活的密切联系。能够按照要求求出积、商的近似值。因为在学生的生活中很少或根...
  • 北师大版四年下册数学《人民币兑换》教学反思


    在前面的学习中,教材精心按排了不少的反映学生日常生活的画面,它们揭示了共同的一个主题,即一切要进行商品交换的,都要用到人民币。而在使用人民币时,有时就需要进行人民币单位间的等价交换,也就是换算...
  • 北师大版四年下册数学《人民币兑换》教学反思


    人民币兑换是我们日常生活当中,运用是非常平凡,在今天教学过程中,学生对兑换理解还是非常好的,但是在整个教学过程发现自己就是在讲在怎样近似数的时候,很多小孩子对近似数到底是不是看...
  • 四年级下册数学《人民币兑换》教学反思


    《人民币兑换》教学反思 这节课的教学目标有两个,一是通过人民币和外币的兑换,体会求积、商近似值的必要性,感受数学与日常生活的密切联系。二是能够按照要求求出积、商的近似值。当然,因为在学生的生活中...
  • 北师大版数学第八册:《人民币兑换》教学设计(3)


    教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》北师大版四年级下册,P67-68内容。教学目标:知识与技能1、理解并掌握用“四舍五入法”、“去尾法”、“进一法”求近似值的方...
  • 北师大版数学第八册:《人民币兑换》教学设计(2)


    一、教学内容分析《人民币兑换》是北师版数学第八册第67---68页内容,是在学生已经学习了元、角、分与小数,小数的意义,小数乘除法的基础上进行教学的。教材通过生动的情景,让孩子在...
  • 北师大版数学第八册:《人民币兑换》教学设计(1)


    授课年级四年级学科数学课题《人民币兑换》任课教师白雅洁课型问题解决课课时1授课时间教材分析本课教学求积、商的近似数是在学生已经掌握了除数是小数的除法基础上进行学习的。通...
  • 北师大四年级下册:《人民币兑换》教学设计


    本课目标:1、通过人民币和外币的兑换,体会求积、商近似值的必要性,感受数学与日常生活的密切联系。2、能感受按照要求求出积、商的近似值。教学重点:按照要求求出积、商的近似值。教学难点:准...
  • 北师大四年级下册:《人民币兑换》说课稿


    【说教材】这节课是第五单元小数除法中的第四节,通过“人民币兑换”的情境,学习求积、商的近似值。教学目标及重难点:教学目标:1、通过人民币和其他币种的兑换,体会求...
  • 北师大版数学四下:人民币兑换 3 教案


    教学内容:北师大版数学四年级下册第67页—第68页的“积、商的近似值”。教学目标:1.通过人民币和外币的兑换,体会求积、商近似值的必要性,感受数学与日常生活的密切联系。2.能感受按照要...
  • 北师大版数学四下:人民币兑换 2 教案


    课题 求积、商的近似数内容P67课型新授教学目标1.能正确求出积、商的近似数。2.能运用所学知识解决实际问题。3.通过人民币和外币的兑换,体会求积,商近似值的必要性,感受数学与日常生...
  • 《人民币兑换》 教学设计


    教学目标1、通过人民币和外币兑换,体会求积、商近似值的必要性,感受数学与日常生活的密切联系。2、能够按照要求求出积、商的近似值。教学重点体会求积、商近似值的必要性。教学难点求积、商的近似值的方...
  • 北师大版:人民币兑换 教学设计


    一、教学目标:通过人民币兑换的教学让学生明白人民币在生活的重要价值,并理解、掌握求近似值的方法。二、教学重点、难点1、重点:求近似值的方法2、难点:理解人民币与外币相互兑换的的汇率...
  • 人民币兑换 教学设计


    教学目标:通过人民币兑换的教学让学生明白人民币在生活的重要价值,并理解、掌握求近似值的方法。教学重点:求近似值的方法教学难点:理解人民币与外币相互兑换的的汇率与方法。教学流程:1.导课师:...
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