小数点搬家 教案
小学数学北师大版第八册 小数点搬家 教案
本学期，“小数点搬家”这节课是我在学校上的第一次数学研讨课，因此，我做了充分的准备，虽然有明显不足之处，但更多的却是收获了好的教法和理念。小数点搬家其实就是小数点位置移动引起小...
本节课的教学主要是小数点的移动引起的小数大小变化的规律。我在这一节课的教学中我主要分为三个部分进行教学，第一部分我采用故事山羊伯伯开快餐店的故事导入，快餐店开张时快餐每份4.00元，最后快餐价格每...
本节课,经过同学们一系列的提问,思考,讨论,结合黑板上的板书,相互合作最后明白了本节课的重难点,理解了每个知识点.我觉得在本节课体现了新课标的以下理念：1、为学生创设宽松和谐的学...
《小数点搬家》教学反思数学的教育要面向全体学生，使每一个学生学到有价值的数学；每一个人都能获得必须的数学；不同的人也应该在数学上得到不同的发展，这是《数学课程标准》中对学生学习数学的要求。我们老...
一、童话激趣，引出课题我们已经学习了有关小数的知识。小数中最重要的一个符号是什么？（板书：小数点）今天，我把这位客人请进了课堂，看看它会给我们带来什么？（动画）在轻快的音乐中，草...
一、情景引入1、说说我们已经学习了有关小数的知识。小数中最重要的一个符号是什么？（板书：小数点）2、板书课题：小数点搬家3、看了课题你有什么想法吗？二、自主探究1、自学课本内容。2、分析探讨，找出...
尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我说课的题目是《小数点搬家》。我主要从以下四个方面进行阐述：第一，说教材。《小数点搬家》是选自九年义务教育六年制小学数学北师大版四年级下册第三单元第4...
根据本节课的教学内容，我设计了这样的教学流程：创设情境、激趣导入——自主探究、归纳总结——小组合作、拓展规律——巩固深化、拓展应用—&md...
根据本节课的教学内容，我设计了这样的教学流程：创设情境、激趣导入——自主探究、归纳总结——小组合作、拓展规律——巩固深化、拓展应用——课堂总结、课后延伸...
教学内容:北师大版小学数学四年级下册P43--45小数点搬家.教学目标:1、通过创设生动的情境——“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小的...
一、教学内容：北师大版小学数学四年级下册第43-45页。二、教学目的：1、通过创设生动的情境，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小变化的规律。2、能运用这一规律计算小数乘除法。3、激发学生学习数...
课题： 3、2《小数点搬家》授课年级 四年级 学 科 数 学 备课者 孙伟娟课 型 问题解决课 课 时 1 时间 2013年3月教材分析教材利用学生喜欢的卡通人物开餐馆的情境，呈现了“山羊快餐”通过价格的变化...
教材简析：本课是在学生已经认识了小数，并理解小数乘法的意义和会计算简单的小数乘整数的基础上进行教学的。教材编排从设疑引趣出发，使学生发现小数点的移动会引起小数大小变化的规律，并通过...
【教材分析】本节课的内容是小数乘法中的第三个课时，是在学生已经掌握了整数乘法，了解了小数的意义，知道了小数点位置移动所引起的小数大小变化规律的基础上进行了。这节课是本单...
教学内容：北师大版数学四年级下册第40页—第41页，只要内容是“小数点移动引起小数大小变化的规律”。教学目标：1．结合实际情境，发祥小数点的移动引起小数大小变化的规律。2．能...
课题 小数点搬家内容课型新授教学目标1．使学生结合实际情景，发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2．能应用这一规律计算小数乘、除法。3．使学生仔细观察，体会数学是服务于生活的。...
课题 小数点搬家内容P41—3、4课型练习教学目标1．使学生结合实际情景，发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2．能应用这一规律计算小数乘、除法。3．使学生仔细...
（北师大版《九年义务教育课程·数学》第七册第二单元P24—25）教学目的：1.、通过创设生动的情境——“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向左、右...
教学目标：结合实际情境，发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，并应用这一规律计算有关的乘除法。教学过程一、创设情境，提出问题。讲“山羊快餐”故事。1、餐馆为什么会吸引...
据说小数点阿姨搬家很频繁。时而家在这儿,时而家在那儿.小灵灵想去看看她。这天，小灵灵来到小数楼，他抬头一看，大吃一惊：“啊呀！小数点阿 姨怎么把家搬到房顶上去啦？这多危险呀！”“哈哈&...-
