小芳的上午 教案
小学数学北师大版第一册 小芳的上午 教案
各位领导、老师:上大家好!今天我说课的内容是北师版数学教材一年级上册 第八单元第二课《小芳的上午》。这节课,我将从教材分析、学情分析、教学目标分析、 教学流程设计这 4 个方面进行讲解。一、教材及...
教学片段:1、认识快几时。(1)当一当:学生说几时、几时半,教师在钟面模型上拨出相应的时间,请学生当裁判说说老师拨的对不对?(2)议一议:当学生说出一个几时时,教师故意将它拨成快几时,请学生 判断...
在《小明的一天》这一课中,我就发现学生在“几时、几时半”的练习中用7:00、7:30来表示钟表上的时间,我试着让个别学生看“快几时、几时刚过”的钟面,他们都用诸如9:...
教学内容:北师大版第一册第八单元《认识钟表》第二课时《小芳的一天》。教学目标:1、知识与技能:巩固认读钟表,体会整时过一点或者整时差一点的情况,会用“快几时了”或“刚过几...
教学内容:北师大版第一册第八单元《认识钟表》第二课时《小芳的一天》。教学目标:1、知识与技能:巩固认读钟表,体会整时过一点或者整时差一点的情况,会用“快几时了”或“刚过几时&rdquo...
内容分析:这节课是第一册第八单元“认识钟表”的第二部分内容。通过前一部分内容的学习,学生已经基本掌握了看钟表的方法及整时半点的认读,本节课是在认读整时半点的...
教学目标:1、进一步巩固整点与半点。2、体会整时过一点或差一点到整时的含义。3、培养学生观察与分析的能力。教学重点:体会整进过一点或差一点到整时的含义。教学难点:组织学...
内容分析:这节课是第一册第八单元“认识钟表”的第二部分内容。通过前一部分内容的学习,学生已经基本掌握了看钟表的方法及整时半点的认读,本节课是在认读整时半点的基础上学习...
内容分析:这节课是第一册第八单元“认识钟表”的第二部分内容。通过前一部分内容的学习,学生已经基本掌握了看钟表的方法及整时半点的认读,本节课是在认读整时半点的基础上学习认识整时过一点或...
教学目标:1、进一步巩固整点与半点。2、体会整时过一点或差一点到整时的含义。3、培养学生观察与分析的能力。教学重点:体会整进过一点或差一点到整时的含义。教学难点:组织学生讨...
一、教学内容:北师大版第一册第八单元《认识钟表》第二课时《小芳的一天》。二、教学目标1、知识与技能:巩固认读钟表,体会整时过一点或者整时差一点的情况,会用“快几时了&rd...
知识技能目标:进一步巩固认读钟表,并学习认识整时过一点或者差一点整时的情况。过程方法目标:1、通过看一看,认一认,比一比的过程,让学生自主探索认识整时过一点或者差一点整时的情况。2、通过看一看,...
教学片段:1、认识快几时。(1) 当一当:学生说几时、几时半,教师在钟面模型上拨出相应的时间,请学生当裁判说说老师拨的对不对?(2)议一议:当学生说出一个几时时,教师故意将它拨成快...
一、教材分析:今天我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教材(北师大版)第一册第六单元《认识钟表》中的《小芳的上午》一课。结合新课程标准中对本单元提出的相对应的知识技能目标:能认识...
小芳的上午(1课时)教学目标:1、进一步巩固整点与半点。2、体会整时过一点或差一点到整时的含义。3、培养学生观察与分析的能力。教学重点:体会整进过一点或差一点到整时的含义。教学难点:组织学生讨...
小芳的上午(1课时)教学目标:1、 进一步巩固整点与半点。2、 体会整时过一点或差一点到整时的含义。3、 培养学生观察与分析的能力。教学重点:体会整进过一点或差一点到整时的含义。教学...
教学目标:1、通过看一看,认一认,比一比的过程,让学生自主探索认识整时过一点或者差一点整时的情况。2、通过看一看,拨一拨,连一连的过程,让学生进一步巩固认读钟表。3、结合日常作...
一、教材分析:今天我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教材(北师大版)第一册第六单元《认识钟表》中的《小芳的上午》一课。结合新课程标准中对本单元提出的相对应的知识技能目标:能认识钟表...
教学片段:1、认识快几时。(1) 当一当:学生说几时、几时半,教师在钟面模型上拨出相应的时间,请学生当裁判说说老师拨的对不对?(2)议一议:当学生说出一个几时时,教师故意将它拨成快几时,...
知识技能目标:进一步巩固认读钟表,并学习认识整时过一点或者差一点整时的情况。过程方法目标:1、通过看一看,认一认,比一比的过程,让学生自主探索认识整时过一点或者差一点整时的情况。2、通过看一看,拨一...
《小芳的上午》教学设计及反思 教学目标:知识技能目标:进一步巩固认读钟表,并学习认识整时过一点或者差一点整时的情况。过程方法目标:1、通过看一看,认一认,比一比的过程,让学生自主探...-