设为首页  加入收藏   |  首页  动画  儿童  育儿  教学  手机/平板  

小明的一天

(一年级上册)
数学(按版本检索)

小明的一天 教案

  • 小学数学北师大版第一册 小明的一天 教案

  • 北师大版数学一年级上册《小明的一天》教学课例


    一、教材分析《小明的一天》是北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》的第一课时,“小明的一天”主要是认识整时和半时的情境教材,教材根据小朋友的生活和学习习惯,安排了6个整时和半时的时间...
  • 北师大版数学一年级上册《小明的一天》同课异构课例


    教学目标:1、使学生结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时、半点。2、在具体情境中,培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。3、培养学生初步的观察分析能力,体验与他人合作交流...
  • 北师大版数学一年级上册《小明的一天》调查表


    本次《小明的一天》一课进行了同课异构的教学研讨,让学生预习《小明的一天》一课,对两节课学生发现问题进行了调查并收集。预习过学生发现的问题 没有预习学生发现的问题 发现问题 1.生:我发现...
  • 北师大版数学一年级上册《小明的一天》调查分析


    发现,提出问题是解决问题的关键,培养发现问题的能力,就要培养学生对问题的洞察能力,首先引导学生搜集信息,看懂信息原形中传递的数学成份,是学生提出问题的一个要素。学会了正确寻找图中的...
  • 北师大版数学一年级上册《小明的一天》案例分析


    教学目标:1、结合具体的生活情境,从整体上认识钟表,会用整时和半时描述一天的活动。2、通过观察和动手拨一拨等活动,会认读整时和半时。3、结合日常作息时间,知道要合理安排时...
  • 北师大版一年级数学上册《小明的一天》教学实录


    设计理念:《数学课程标准》指出,数学知识的教学是建立在学生已有的生活经验上,要把数学知识与学生的日常生活实际联系起来。学生的学习过程是一个自主、合作、探究的学习过程。本节课的教学设计,充...
  • 北师大版数学一年级上册《小明的一天》教学实录


    教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第八单元“认识钟表”——《小明的一天》第90~91页内容。教学目标:1. 知道钟面上有时针、分针、12个数,并结...
  • 北师大版数学一年级上册《小明的一天》评课稿


    郭老师在执教《小明的一天》一课时,充分利用多媒体课件和学具,调动学生多种感官参与学习。让学生在看得见摸得着的情况下学习新知识。又能在实际中运用所学知识解决问题,充分体现了数学来源于生活...
  • 北师大版数学一年级上册《小明的一天》说课设计


    一、 说教材《小明的一天》 是一年级第八单元认识钟表的第一课时, 是在学生已有的生活经验基础上, 认识钟面、 区别时针、 分针, 学会认读整时和半时, 是学生以后学习“时、 分” 的...
  • 北师大版数学一年级上《小明的一天》说课稿


    一、分析教材,领悟意图。本节课“小明的一天”,教材为学生提供了一个熟悉的生活情境,采用连环画的形式展现小明一天的活动:早上6时起床→7时半上学→8时上课→...
  • 北师大版一年级数学上册《小明的一天》说课稿


    一、说教材《小明的一天》是北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》的第一课时, “小明的一天”主要是认识整时和半时的情境教材,教材根据小朋友的生活和学习习惯,安排了...
  • 北师大版数学一年级上册《小明的一天》说课稿


    尊敬的各位评委,各位老师,大家好,今天我说课的内容是:北师大版义务教育教科书一年级上册第八单元第一节的内容,《小明的一天》。下面我将以五方面来对本节课的教学进行介绍:一、教材分析,二、教学方...
  • (北师大版)数学一年级上册《小明的一天》教学反思


    本节课,首先我抓住学生年龄特征,通过谜语引出钟表,用音乐引出漂亮的钟表,引发学生强烈的兴奋感和亲切感,营造积极活跃、向上的学习氛围,为学习新知创设良好的情境。其次,抛出&ldq...
  • 北师大版数学一上《小明的一天》教学反思


    本次我选择了《小明的一天》作为公开课的内容,本堂课基本按照预设顺利讲完了,其中的满意之处如下:课前导入,我以带神秘会发声音的礼物的方式导入,通过听声音让学生来猜一猜,课件...
  • 北师大版数学一年级上《小明的一天》教学反思


    “小明的一天”这节课主要使学生结合自己的生活实际学会看整时和半时,初步认识钟面上的时针和分针。因此,在教学设计时我注意联系生活进行教学,建构较为科学的体系。教学伊始,先通过...
  • 北师大版一年级上册数学《小明的一天》教学反思


    《小明的一天》是一年级上册第八单元的内容。这个内容是学生建立时间观念的初次尝试。教材以小明一天的生活场景作为学习线索,通过调动学生已有的经验和认知水平,让学生在生活中潜移默化地感知&ldquo...
  • 北师大版一年级数学上册《小明的一天》教学反思


    1、以“谜语”导入,明确本节课的学习内容。结合谜语的“一匹马儿三条腿”,引导学生认识时针、分针、秒针及其特点。2、从本班学生的实际情况来看,能正确认读时间的只有4人,其余的均不...
  • 北师大版数学一年级上册《小明的一天》教学反思


    这节课学生学得轻松、愉悦、有满足感,一个重要原因是:教师始终关注学生的需要,一切教学活动为了满足学生学习的需要。一、关注学生的生活需要学习数学为了什么?数学离学生有多远?这...
  • 北师大版小学一年级上册数学《小明的一天》教案


    教学目标:1、让学生学会看钟表,会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育。3、培养学生的观察能力。教学重点:会认读整进、半时。教学难点:通过对比,认识整点与半点的特点。教学准备:钟教学...
  • 北师大版小学一年级数学上册《小明的一天》教案


    教学目标:1、让学生学会看钟表,会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育。3、培养学生的观察能力。教学重点:会认读整进、半时。教学难点:通过对比,认识整点与半点的特点。教学准备:钟教...
  • 一年级数学《小明的一天》(1课时)教学设计


    教学目标:1、让学生学会看钟表,会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育。3、培养学生的观察能力。教学重点:会认读整进、半时。教学难点:通过对比,认识整点与半点的特点。教学准备:钟教学过程:一、...
  • 北师大版数学一年级上册:8.1 小明的一天


    教材分析:《小明的一天》是北师大版(数学)一年级上册,第八单元P96-P97“认识钟表”中的内容。在实际生活中,时间无处不在,所以通过教学活动发展学生猜想、观察、操作...
  • 北师大数学一年级上:《小明的一天》教学设计、反思及评析


    〖教学目标〗1. 使学生结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时、半点。2.在具体情境中,培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。3.培养学生初步的观察分析能力,体验与他人合...
  • 北师大数学一年级上:《小明的一天》教学设计


    一、教学内容第八单元“认识钟表”。二、教学目标1?借助已有的生活经验,在熟悉的生活情境中交流、合作,学会认读整时、半点。2?结合日常生活的作息时间,培养珍惜时间的态度和合理安排...
  • 北师大数学一年级上:《小明的一天》说课设计


    一、说教材:《小明的一天》是一年级第八单元认识钟表的第一课时,是在学生已有的生活经验基础上,认识钟面、区别时针、分针,学会认读整时和半时,是学生以后学习“时、分”的基矗本...
  • 北师大数学一年级上:《小明的一天》教学片段及评析


    选用教材:新课标北师大版数学第一册90—91页教学片断实录:师:小朋友们,平时你的一天是怎么度过的呢?生1:起床→吃早饭→上学→上课┈生2:起床→早锻炼→上...
  • 北师大版一年级上:小明的一天 教案


    单元教学目标:1、结合学生日常作息时间,培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。2、结合生活经验学会看钟表,会认读整时、半时,体会整时过一点或差一点到整时。3、培养学生的观...
  • 《小明的一天》 教学设计


    教学目标:1. 使学生结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时、半点。2.在具体情境中,培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。3.培养学生初步的观察分析能力,体验与他人合作交流的乐趣。教学重...
  • 北师大:《认识钟表--小明的一天》教案(二)


    一、教学内容第八单元“认识钟表”。二、教学目标1 借助已有的生活经验,在熟悉的生活情境中交流、合作,学会认读整时、半点。2 结合日常生活的作息时间,培养珍惜时间的态度和...
  • 北师大:《认识钟表--小明的一天》教案


    〖教学目标〗1. 使学生结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时、半点。2.在具体情境中,培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。3.培养学生初步的观察分析能力,体验与他人合作交流的乐趣。〖教...
  • 北师大:《小明的一天》的教学片段


    选用教材:新课标北师大版数学第一册90—91页教学片断实录:师:小朋友们,平时你的一天是怎么度过的呢?生1:起床→吃早饭→上学→上课┈生2:起床→早锻炼→上...
  • 北师大:《小明的一天》说课设计


    一、说教材:《小明的一天》是一年级第八单元认识钟表的第一课时,是在学生已有的生活经验基础上,认识钟面、区别时针、分针,学会认读整时和半时,是学生以后学习“时、分”的基矗本...
  • 北师大:《小明的一天》教学设计(一)


    一、教学内容第八单元“认识钟表”。二、教学目标1?借助已有的生活经验,在熟悉的生活情境中交流、合作,学会认读整时、半点。2?结合日常生活的作息时间,培养珍惜时间的态度和合理安排时间...
  • 北师大:《小明的一天》教学设计


    〖教学目标〗1. 使学生结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时、半点。2.在具体情境中,培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。3.培养学生初步的观察分析能力,体验与他人合作交流的乐趣。...
  • 提供资料 在线提问
 
- 幼教教案 - 幼教教研 - 幼教资源 - 幼儿识字
- 小学试题 - 小学教案 - 小学教研 - 小学资源
按版本分语文教案  ☆ 按版本分数学教案
按版本分英语教案  ☆ 按版本分美术教案
按版本分品德教案  ☆ 按版本分信息教案
按版本分音乐教案  ☆ 按版本分科学教案
英语学习
数学学习