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有几棵树

(一年级上册)
数学(按版本检索)

有几棵树 教案

  • 小学数学北师大版第一册 有几棵树 教案

  • 北师大版一年级数学上册《有几棵树》教学实录


    教学内容:北师大版小学数学第四版一年级上册第81、82页。教学目标:1、结合具体情境,经历探索8加几的进位加法的计算方法的过程,能正确计算8加几的加法。2、借助直观模型和操作活动,初步感知计算方法的多...
  • 北师大版数学一年级上册《有几棵树》教学实录


    一、创设情境,学习新课。1.导入语(课前观察,小组比赛,给第2、3小组纪律好画上智慧果。)师:今天智慧爷爷想带小朋友们乘坐时光飞船去感受一年四个季节,小朋友们想不想去?生:想!师:...
  • 北师大版数学一年级上《有几棵树》说课


    一、关于教材1.教学内容:义务教育课程标准数学一年级上册(北师大版)第七单元加与减(二)的第四课时“8加几的进位加法”。2.教材简析:20 以内进位加法中“8加几”,是在9加几进位加...
  • 北师大版小学数学一年级上册《有几棵树》说课稿


    一、关于教材1.教学内容:义务教育课程标准数学一年级上册(北师大版)第七单元加与减(二)的第四课时“8加几的进位加法”。2.教材简析:20 以内进位加法中“8加几...
  • (北师大版)数学一年级上册《有几棵树》说课稿


    说教材:本教学内容是进位加法的第二节课,在此之前,学生已学习了11——20各数的认识,初步理解了加法的含义,掌握了10以内的加减法以及简单的10加几得运算,并且有刚学习的9加几做基矗教...
  • 北师大版一年级上册数学《有几棵树》说课稿


    尊敬的各位领导,老师,大家上午好! 今天我说课的内容是北师大版数学一年级上册第七单元 加与减(二)的第四课时“8 加几的进位加法”。这是我们 上过的一节数学课,为此我结合课堂...
  • 北师大版一年级数学上册《有几棵树》说课


    一、说教材1.教学内容:北师大版小学数学一年级上册第七单元加与减(二)第四课时“8加几的进位加法”。2. 教材简析:20 以内进位加法中“8加几”,是在9加几进位加法...
  • 北师大版数学一年级上册《有几棵树》说课稿


    一、说教材本课是北师大版小学数学一年级上册第74页---75页的有几棵树。二、说教学目标1.使学生在已有经验的基础上自主探索得出计算8加几的各种方法,体现算法多样化;使学生进一步理解“凑十法...
  • 北师大版小学数学一年级上册《有几棵树》教学反思


    在设计这节课时我就参与性、选择性、合作性这几方面花了心思进行设计,同时以学生感兴趣的卡通人物kitty猫为情境主线,在民主,愉快的气氛中进行师生互动交流,孩子因此感受到了成为课堂的小主人...
  • (北师大版)一年级上册数学《有几棵树》教学反思


    本节课通过解决“有几棵树”这一问题,主要让学生用“迁移”的方法,学会用“凑十法”计算“8加几”的进位加法,进一步感受计算方法的多样法,同时突出“凑...
  • (北师大版)一年级数学上册《有几棵树》教学反思


    《有几棵树》这节课通过学会“8加几”的进位加法,进一步感受计算方法的多样化,同时突出“凑十法”的优化计算方法。我以“春夏秋冬”的情境引入,从孩子们熟悉的生活环境...
  • (北师大版)数学一年级上册《有几棵树》教学反思


    《有几棵树》的内容是学习8加几的进位加法。学生已经有了9加几的基础,本节课的教学重点是引导学生将已学过的凑十法迁移到8加几的学习中。我设计了谈话导入“小朋友,你们知道植树造林有什么好...
  • 北师大版一年级数学上《有几棵树》教学反思


    本节课通过解决“有几棵树”这一问题,让学生学会“8加几”的进位加法,进一步体会计算方法的多样化。 在教学中,我注重培养学生的问题意识,提高解决问题的能力和动手操作...
  • 北师大版数学一年级上《有几棵树》教学反思


    这是在学生已经学习了9加几的基础上学习的,因为有了前面9加几的知识经验,本节课主要是通过知识的迁移,让学生自主发现和研究出8加几的计算方法,理解算理,进一步巩固凑十法的应用,并初步了解数...
  • 北师大版一年级上册数学《有几棵树》教学反思


    需要改进的地方:1、过早进入主题,可以先放开思维让孩子畅所欲言;2、PPT制作不过精细,呈现刺激物太少,不能很好的吸引孩子的注意力;3、这节课并不是完全的新授课,可先让孩子们回忆之前的方法...
  • 北师大版一年级数学上册《有几棵树》教学反思


    《有几棵树》这节课通过学会“8加几”的进位加法,进一步感受计算方法的多样化,同时突出“凑十法”的优化计算方法。我以“3月12日是植树节”的情境引入...
  • 北师大版数学一年级上册《有几棵树》教学反思(4篇)


    反思一:设计这节课时我就参与性、选择性、合作性这几方面花了心思进行设计,同时以学生感兴趣的卡通人物kitty猫为情境主线,在民主,愉快的气氛中进行师生互动交流,孩子因此感受...
  • 北师大版数学一上:《有几棵树》教学设计


    一、教学目的:1、通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解。2、进一步理解“凑十法”的含义。3、组织学生在交流、合作中获...
  • 小学数学第一册《有几棵树》教学设计


    教学目的1.通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义.2.组织学生在交...
  • 小学一年级数学《有几棵树》(8加几的进位加法)教学设计


    教学目标:1.使学生在已有经验的基础上自主探索得出计算8加几的各种方法;使学生进一步理解“凑十法”并能正确熟练地口算8加几;2.培养学生初步的观察、比较、及概括能力、动手能...
  • 一年级数学《有几棵树》教学设计实例


    教学目的:1、通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解。2、进一步理解“凑十法”的含义。3、组织学生在交流、合...
  • 一年级数学《有几棵树》教学教案


    教学目的:1、通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解。2、进一步理解“凑十法”的含义。3、组织学生在交流、合作中获...
  • 小学一年级数学有几棵树教案


    教学目的1.通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义.2.组织学生在交流、合作中获得知识和能力....
  • 北师大小学数学一上:《有几棵树》教案


    教学目的1.通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义.2.组织学生在交流、合作中获得知识...
  • 北师大版数学一年级上册:7.4 有几棵树


    教学目标:1、知识目标:通过操作活动,引导学生利用已有的知识经验自主探究“8加几”的计算方法。2、能力目标:组织学生在交流、合作中获得探究知识,培养学生的思维能力、观察能力和...
  • 北师大数学一年级上:《有几棵树》教学设计(3)


    〖教学目标〗1. 通过操作,引导学生利用已有经验自己得出计算8加几的方法,体现算法多样化,理解和掌握8加几进位加法的思维过程和方法,并能正确地计算8加几。2. 培养学生的动手操作能力,初步的观察、比...
  • 北师大数学一年级上:《有几棵树》说课稿


    一.关于教材1.教学内容:义务教育课程标准数学一年级上册(北师大版)第七单元加与减(二)的第四课时“8加几的进位加法”。2.教材简析:20 以内进位加法中“8加几&rd...
  • 北师大数学一年级上:《有几棵树》教学设计(2)


    教学内容::北师大版数学第一册第74页《8加几》的进位加法及其8加几进位加法的规律教学目标:1.使学生在已有经验的基础上自主探索得出计算8加几的各种方法,体现算法多样化;使学生进一...
  • 北师大数学一年级上:《有几棵树》教学设计(1)


    一、 创设情境,学习新课。1. 导入语(课前观察,小组比赛,给第2、3小组纪律好画上智慧果。)师:今天智慧爷爷想带小朋友们乘坐时光飞船去感受一年四个季节,小朋友们想不想去?生:想!师...
  • 北师大版一年级上册:有几棵树 教案


    教学目的:1、 通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解。2、 进一步理解“凑十法”的含义。3、 组织学生在...
  • 北师大版一年级上:有几棵树 教案


    6.4 有几棵树教学目的:1、 通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解。2、 进一步理解“凑十法”的含义。3、 组织学生在交流、...
  • 《有几棵树》 教学设计


    教学目标:1、 通过操作,引导学生利用已有经验自己得出计算8加几的方法,体现算法多样化,理解和掌握8加几进位加法的思维过程和方法,并能正确地计算8加几。2、培养学生的动手操作能力...
  • 北师大:《加减法二--有几棵树》教案


    〖教学目标〗1. 通过操作,引导学生利用已有经验自己得出计算8加几的方法,体现算法多样化,理解和掌握8加几进位加法的思维过程和方法,并能正确地计算8加几。2. 培养学生的动手操作能力,初步...
  • 北师大:《有几棵树》教学设计


    一、创设情境,学习新课。1.导入语(课前观察,小组比赛,给第2、3小组纪律好画上智慧果。)师:今天智慧爷爷想带小朋友们乘坐时光飞船去感受一年四个季节,小朋友们想不想去?生:想!师:你们知道...
  • 北师大:有几棵树(20以内进位加法)说课稿


    一.关于教材1.教学内容:义务教育课程标准数学一年级上册(北师大版)第七单元加与减(二)的第四课时“8加几的进位加法”。2. 教材简析:20 以内进位加法中“8加...
  • 北师大:《有几棵树》教学设计


    〖教学目标〗1. 通过操作,引导学生利用已有经验自己得出计算8加几的方法,体现算法多样化,理解和掌握8加几进位加法的思维过程和方法,并能正确地计算8加几。2. 培养学生的动手操作能力,初步的观...
  • 有几棵树-北师大版


    详细介绍:教案示例有几棵树教学目的1.通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义.2.组织学生在交流、合作中获...
  • 有几棵树-北师大版


    详细介绍:教案示例有几棵树教学目的1.通过问题解决,让学生学会“8+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义.2.组织学...
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