万以内数的加法和减法 教案
小学数学北京版第四册 万以内数的加法和减法 教案
教学内容：二年级下册第91-92页及相关练习。教学目标：1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 3、培养...
教学内容：两位数加、减两位数教学要求：1．通过学生自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养学生独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识2．会正确口算两位数加、减两位数3．体验数学与生活的...
教学内容：教材第18页内容。教学目标：1、进一步培养学生的估算能力和估算的方法。2、在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习三位数的连续进位加法。3、提高学生计算的速度和准确性。...
教学内容：教材第15—16页内容及练习四。教学目标：1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计...
教学内容：课本第98页内容。教学目标：知识与能力1、使学生能根据情景提出数学问题，并选择适当的算法。2、培养学生的估算意识，能结合具体情况年进行估算，判断计算结果的对错，并对结果的...
教学内容：课本第91~93页。“做一做”以及练习十九1、2、5题。教学目标：1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。2、能够从生活中发现数学问题，整理...
教学内容：课本第94~95页。教学目标：1、能熟练的计算两位数的加、减法。2、培养学生提出问题和解决问题的能力。3、调动学生的学习热情，激发学生兴趣，感知数学与生活的联系。教学重点...
在学校的精心安排下, 我有幸到黄石参加了湖北省教育学会第七届小学数学研讨会的学习，聆听了省内优秀数学教师的展示课，一共听了6节课，紧张而又忙碌，但却让人享受其中。下面是我在观摩这六节课后的教...
侯老师为我们展示了一节非常精彩的计算课，让我感触良多。1、笔算热身赛，在这一环节，侯老师让做起的学生站起来，然后通过答案又让做对的学生坐下，最后让站着的学生讲解。我觉得这个方法...
一、说教材1、教材内容、地位与作用教材内容、 本单元主要教学口算两位数加、减两位数（和在 100 以内） ，笔算几百几十加、减几百几十以及加、减法估算。共安排了5个例题。这部分内容是在万以内...
一、充分利用学生已有的知识学习新知识。本单元的内容是在前面内容的基础上教学的，如口算两位数加、减两位数，本质上都是两位数加减一位数、整十数两种情况的组合。如23+31，可以...
教学内容：口算两位数加、减两位数（和在100以内），几百几十加、减几百几十。教学目标：1．使学生能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十加、减几百几十。...
这节课我首先改变了原有的学习方式，充分利用课本资源，把静态的情境化，把哪两个班可以合乘一辆车这一现实的生活问题呈现在学生的面前，让学生先通过独立思考、大胆猜测、自主探究、小组合作...
几节课下来，我就有点发愁了，计算错误五花八门，而且速度很慢，很多孩子 20以内的加减法还不够熟练，也有个别孩子得不停地掰着手指。总体感受，效率很差。而后的几节课，我在教学设计上又下了功夫，...
《万以内的加法和减法》是北京版小学数学二年级下册的内容。学完这一单元后，我深深的感到，要把机会让给每一个学生，让他们在启发中创新。本节课让学生了解每一种计算方法，目的是培养学生“多种选优...
本单元万以内数的加减法是在学生已经学习了两位数加减两位数的基础上进行的，教学过度比较容易，应该重视发展学生的计算策略，提倡算法多样化。 在本单元的教学中，我一直鼓励学生独立思考，允许学生用自己...
《数学课程标准》指出，数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，有了一定的学习基础，此类题大多学生都会算。所以我们要把主动权交给学生，让他们借助已有的知...
学习目标1、使学生学会笔算三位数减三位数的连续退位减法。2、使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会减法估算的基本方法，增强估算意识。3、使学生经历与他人交流各自算法的过程，体验解决问题策略的...-
