加法和减法(一) 教案
小学数学北京版第一册 加法和减法(一) 教案
单元教学100以内的不进位加法和不退位减法,以及数量关系较难理解的加、减一步计算的实际问题。下表是全单元的内容编排。口算加法(两位数加整十数两位数加一位数 求原来有多少(即被减数)的加...
本单元教学10以内的加法和减法,包括加法与减法的含义,加、减法口算以及应用加、减法解决简单的实际问题等内容。这些内容在编排上有两大特点:一是把运算意义、计算方法和应用运...
第一课时:加法和减法的简单应用1.培养孩子的审图能力。2.培养孩子画线段图的能力3.使学生初步了解两位数加减整十数的计算方法,并能正确计算。4.培养孩子多角度看问题的能力5.培养孩子的沟通联系能力。6.使学生...
教学内容:教材第65---66页复习第6~10题教学目标:1.通过复习进一步巩固两位数加整十数,两位数加两位数的口算方法。2.通过复习进一步提高同学们解答实际问题的能力,提高同学们的分析能力。3. 发...
教学内容:北京市义务教育课程改革试验教材第二册29页例题(第一课时)教学目的:1.知识与技能:理解两数相差多少的应用题的的结构特征。并会依据数量关系解决这类应用题。2.过程与方法:提高学生探...
第一课时 两位数加两位数教学内容:课本第91~93页。“做一做”以及练习十九1、2、5题。教学目标:1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确计算。2、能够从生活中发现数学问题,整...
一、教学目标1、 运用直观手段,帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2、 创设情境,给学生自主探索、合作交流的学习空间。3、 培养学生观察、分析、解决问题的能力。二、教学内容教科书第56~57页。三、教...
教学目标1.通过对全单元所学知识进行回忆整理,使学生体验分类总结,归纳整理的方法。2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数十与两位数减一位数和整十数的计算方法,加深学生对...
根据我校数学科组在市立项课题《新课标下有效提高学生的计算能力的策略研究》开展,进行有关计算教学的研究。我校数学科组已经意识到应从低年级着手抓学生的计算,掌握必要的运算(包括估算)技能,培养学生学...
教学目标:1、进一步巩固两位数加减一位数和整十数计算,使学生达到比较熟练地计算。2、进一步提高学生的计算能力和分析推理能力,进一步培养学生的应用意识和解决问题的能力。教学重点:通过...
教学目标 :1.通过对全单元所学知识进行回忆整理,使学生体验分类总结,归纳整理的方法。2.使学生进一步掌握100以内两位数加、减一位数与两位数加、减整十数的口算方法,加深学生对其计算方法的...
一、本单元知识框架1、整十数加、减整十数(含连加、连减和加减混合)一、口算 2、两位数加一位数和整十数(含连加、连减和加减混合)3、两位数减一位数和整十数(含连加、连减和加减混合)100以...
第一课时 整十数加、减整十数教学目标(一)知识数学点1、使学生进一步理解加法和减法的含义。2、使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。(二)能力训练点1、能熟练口算100以内整十数加、减...
教学目的:把10以内加法和减法进行分类整理,使学生更系统,,更熟练的掌握教学重点:发现加减法表的规律教学难点及突破方法:按一定规律整理出10以内加减表. 模拟邮递员分信游戏课前...
连加连减、加减混合教学目的:使学生初步掌握连加连减两部式题的运算顺序教学重点:掌握运算的顺序教学难点及突破方法:加减混合运算,看图意列式计算教学过程:连加:1.看有几只小鸟?(...
8、9的加法和相应的减法。教学目的:了解8、9这两个数分别是由哪两部分合并起来的。熟练口算8、9的加减法。教学重点:用自己的语言表达对算式的理解。教学难点及突破方法:说对算式的理解。 观察、举例...
理解加减法的关系教学目的:理解加减法的关系,部分和整体的关系。教学重点:弄清整体和部分的关系。教学难点及突破方法:找整体和部分 看图 观察 讨论课前准备:实物图教学过程:(一)准备...
练习课 5以内加减法教学目的:复习巩固5以内的加法、减法加法交换律,有关0的加减法。教学重点:开放式习题的练习教学难点及突破方法:第8题,按得数填算式,不能与花上的数重复自己思考&rarr...
学习有关0的减法教学目的:1.进一步理解减法的意义。2.初步体会同数相减得数是0教学重点:同数相减得数是0教学难点及突破方法:说一说第二个算式的列法,什么是同数通过演示来突...
5以内减法。教学目的:1.初步了解减法的意义2.学习口算5以内的减法。教学重点:减法的意义,从一个数里去掉一部分,求还剩多少,用减法。教学难点:找准原有的总数,即被减数。 认真观察图意,帮助学生...
教学目标:学生了解加减法的含义能比较熟练地口算10以内的加减法,初步体会生活中有很多加减法的计算问题。学生在理解运算意义的基础上掌握连加连减 ,加减混合运算顺序,能正确地口算1...
教学目标1.使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题,并进一步培养学生的计算能力。2.通过操作,培养学生的动手操作能力。3.初步培养分析推理能力。教学内容教科书72~74。教具、...
教学目标1.通过对全单元所学知识进行回忆整理,使学生体验分类总结,归纳整理的方法。2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数十与两位数减一位数和整十数的计算方法,加深学生对...
第一课时教学内容 义务教育课程标准实验教科书 数学(二年级)第91-94页有关加法内容。教学目标 1.使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法,能较灵活.熟练地选择适当的方法进行计算。2.通过解决生活中的实际问题...
教学内容 教科书 第102-103页。教学目标 1通过整理和复习本单元所学的内容,让学生总结出口算、笔算的方法和要注意的问题。2通过解决生活的实际问题,让学生从中体会估算的意义以及估...
第四单元加法和减法(一)一、教学目标1.让学生经历探索两位数加、减整十数和两位数加、减一位数计算方法的过程,比较熟练口算。2.使学生会用加、减法解决一些简单的实际问题,积累数学...
第二课时两位数加整十数﹑一位数的练习教学内容:教科书47到48页 “想想做做”的习题。教学目标:让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数(不进位)的计算方法的过程,掌握这...
第三课时应用数学知识解决实际问题教学内容:教科书第49---50页的例题及“想想做做”的习题。教学目标:使学生进一步掌握运用加法实际问题的本领,养成口答的习惯。教学重点:掌握口算方法,...
第四课时:练习7教学内容:教科书第51页的练习7的1~4教学目标:进一步提高学生口算位数两位加整数十或一位数的能力和运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点:理解和掌握口算方法教学难点:弄清相同...
第五课时:两位数减整十数或一位数教学内容:教科书第52~53页的例题想想做做.1~2教学目标:学会两位减整十数或一位数的计算方法,并能正确的进行计算.教学重点:掌握口算的方法,理解相同数...
第六课时:两位数减整十数或一位数教学内容:教科书第53---54页的想想做做.3~7教学目标:进一步掌握两位减整十数或一位数的口算方法,并能正确的进行计算。教学重点:对题意的理解教学难点:解决实际问题教具...
第七课时:练习课教学内容:教科书第55---58页第8题和部分计算题教学目标:进一步提高学生口两位数减整十数或一位数的能力,提高口算的正确率。教学重点:加、减法的口算教学难点:求两数相差多少的...
第八课时:求一个数比另一个数多多少(少多少)教学内容:教科书第61~62页例题及“想想做做”教学目标:学会解答求一个数比另一个数多多少(少多少)的实际问题,提高学生的分析能力。教学重点:掌握100...
第九课时练习9--- -1/4教学内容:教科书第63页练习.9…1~4教学目标:1.进一步熟练地掌握两位数加减整十数,两位数加一位数的口算方法.2.进一步理解和掌握“两数相差多少的实际问题”的数量关系...
第十一课时复习1教学内容:教材第65页复习1~5教学目标:1通过复习进一步巩固两位数加整十数,两位数加两位数的口算方法.2.通过复习进一步提高学生解答实际问题的能力,提高学生的分析能力.教...
一、教学内容本单元主要教学100以内的基本口算:整十数加、减整十数;两位数加(减)一位数和整十数。结合口算,还安排了用数学的(求一个数比另一个数多或少几的问题)内容。二、教学目标1. 会口算100以...
一、教学内容口算两位数加、减两位数(和在100以内),几百几十加、减几百几十。二、教学目标1.使学生能够正确口算两位数加、减两位数(和在100以内),会正确计算几百几十加、减...
第一课时教学内容口算两位数加减两位数。(课本第45页-46页例1、例2,“做一做“习题,练习十二第1-4题)教学要求掌握口算两位数加减法两位数(和在100以...
知识与能力1、使学生能够口算两位数加、减两位数(和在100以内)会正确计算几百几十加、减几百几十。2、使学生能够结合具体情景,进行加、减法估算,培养估算意识。3、培养学生根据具体情况选择适当方法...
教学内容:教材P50——52例1、2课堂活动教学目的:1、通过实践活动理解并初步掌握整十数加减整十数口算方法。2、培养和发展生动手操作的能了,进一步提高学生的计算能力。4、让生通过动...-