宝宝社交发展期家长们要重视了 注意在发展期培养孩子的社交能力

2018-11-11  | 发展 发展期 社交 

  宝爸妈们都想收获一枚高智商的孩子,可孩子的情商也不容忽视,尤其是人际交往方面。宝宝出生后应该从身边做起,从日常生活做起,有意识默默的进行。

  “我家孩子被小朋友欺负,他从来不反抗。”

  “我女儿喜欢抢玩具,带她出门好担心。”

  “我家孩子特别想跟小朋友玩,但她不敢!”

  拥有良好的社交能力,意味着孩子能够交到更多知心朋友,拥有更多社会资源,将来可以取得更多成就。

  所以,社交能力是宝宝一生当中最重要的能力,它可能决定了孩子未来发展的顶峰。

  社交能力的3个发展期

  很多孩子的社交问题,都是因为不同年龄的孩子处于不同的发展期。

  社交冷漠期(0~2岁)——发展自我认知

  1岁多宝宝不喜欢和小朋友玩,抗拒陌生人的接触,就算外出也粘着爸爸妈妈。

宝宝社交发展期家长们要重视了 注意在发展期培养孩子的社交能力

  社交冷漠期的宝宝不开放自己、不欢迎别人,说明宝宝的自我认知发育得比较好。

  自我认知开始发育,宝宝知道自己是独立的个体,但对爸爸妈妈存在依恋,所以宝宝不愿意让别人抱,包括熟悉的人。

  宝爸妈不要逼迫3岁以内的宝宝跟小朋友玩,这样会影响宝宝内心的安全感,而安全感是宝宝提高自身安全意识的起点。

  这个时期要让宝宝放飞自我,培养宝宝独处的能力,同时专注于宝宝自我意识的培养。

  让宝宝知道“我”是什么概念,宝爸妈可以经常问:“你的鼻子呢?”“你的小手在哪里?”

  社交准备期(2~3岁)——发展社交技巧和词汇

  人与人之间的相处需要语言技巧和词汇积累,而2岁左右是宝宝语言发展的黄金准备期。

  这个阶段的宝宝还不太会说话,但宝宝每天都在认真听爸爸妈妈说话,并且积累听到的词汇。

  外出的时候,宝爸妈可以跟宝宝介绍:“这是弟弟,这是姐姐,我们一起玩吧。”

宝宝社交发展期家长们要重视了 注意在发展期培养孩子的社交能力

  宝爸妈不间断地培养宝宝的社交词汇和语言词汇,等到宝宝的嘴巴发育到可以讲话的时候,他/她自然知道如何和小朋友交流。

  社交发展期(3~6岁)——发展兴趣与表达能力

  大多数3岁的宝宝已经开始上幼儿园,宝宝需要与小朋友沟通和表达自己的想法, 这些都依赖于强大的表达能力。

  3~6岁是语言发展的黄金期,过了6岁再训练表达能力,宝宝可能达不到其他小朋友的水平。

  宝爸妈鼓励宝宝多和爸爸妈妈汇报在幼儿园的见闻以及体验,同时每天进行亲子阅读。

  宝爸妈可以指着绘本说:“这是什么,它有什么?”加上名词、形容词和颜色方面的修饰,先让宝宝跟宝爸妈一起说,然后逐渐让宝宝自己说。

  社交能力和性格的关系

  在这里,宝爸妈可能存在一个误解:孩子的性格内向就说明孩子的社交能力差。

宝宝社交发展期家长们要重视了 注意在发展期培养孩子的社交能力

  其实,社交能力不等于社交欲望。

  有些内向的孩子能够镇得住其他小朋友,这类宝宝有社交能力,但1~2岁是社交冷漠期,他/她不想社交,他/她需要探索自己。

  很多孩子在爸爸妈妈面前玩得很好,他/她希望跟其他小朋友玩,但他/她不敢。这类宝宝有社交欲望, 但没有社交能力。

  如果宝宝有社交能力,宝爸妈不需要太担心。宝宝是否拥有社交能力,需要在宝宝的日常行为当中进行理性判断。

  各种社交问题的解决

  社交能力的培养是解决问题的过程,社交问题的解决需要宝爸妈的培养技巧。

  直接引导法(适合2~3岁儿童)

  举个例子,宝宝和小朋友抢玩具,他想玩小朋友的玩具,但小朋友不给,宝宝直接上手抢,最后两个小朋友都哭了。

  1.危机干预

  将宝宝抱离现场,不要让宝宝处于抢玩具的困境。

  2.接纳情绪

  宝爸妈解释宝宝当下的欲望:“宝宝是不是很想玩那个玩具?”让宝宝觉得“妈妈/爸爸理解我”,他/她才愿意进行下一步沟通。

  宝爸妈用情绪名词向宝宝解释情绪,让宝宝知道自己发生了什么情绪,对情绪有好的认知。

宝宝社交发展期家长们要重视了 注意在发展期培养孩子的社交能力

  3.告知事实

  宝爸妈告诉孩子:“那个玩具是别人的。”让宝宝了解“我的”和“别人的”的区别。

  4.提出建议

  用提问题的方式给予宝宝直接引导:“你可以跟他说‘一起玩’,试试看好不好?”

  5.再次尝试

  鼓励宝宝回到原来的场景,再次进行尝试:“快去吧,妈妈陪着你。”宝宝内心需要足够的动力才能再次回到那个残忍的场景。

  宝宝再次失败了也没关系,不要怀疑方法,一遍遍尝试,相信宝宝一定会掌握社交能力。

  角色扮演法(适合3~6岁儿童)

  宝宝自我意识提升了,他/她开始知道什么是我的,什么是别人的,但不知道如何尊重界限,不知道自己的行为对他人会产生什么影响。

  角色扮演法让宝宝在真实场景中体验对方会有什么样的感受,以此来解决社交上的问题。

  宝爸妈分别扮演自家宝宝和其他小朋友,模拟白天宝宝遇到社交问题的场景,扮演自家宝宝的宝爸/宝妈做出应对社交问题的正确示范。

  然后让宝宝来扮演自己,跟扮演其他小朋友的宝爸/宝妈”抗衡”,在行为上逐渐熟悉新的方法。

  还可以用人际关系或社交方面的绘本,比如《图书馆狮子》、《谁都别想欺负我》,让宝宝进入故事当中,让宝宝潜移默化地学会处理问题。

  故事分析法(适合5岁以上儿童)

  5岁以上的宝宝有了基本逻辑分析能力,可以跟爸爸妈妈心平气和地讨论发生过的事情,并且能自己思考出解决方案。

  这个方法类似于绘本阅读,将孩子遇到的社交问题用故事转述出来,让孩子自己思考故事中的主人公应该如何做。

  邀请宝宝的朋友来家做客

  如果你的小家伙不想加入到其他的小朋友当中,并非表明你的孩子无法和别的小朋友发展友谊,也许只是他不喜欢他们的游戏方式。

  如果孩子对打打闹闹的游戏兴趣不高,那么可以准备一些安静的游戏,找到这方面有共同兴趣的孩子,也许会有些突破: 融入不了大的群体,在一个小的圈子里,或者玩一对一的游戏应该相对容易一些。

  一旦宝宝有了朋友,哪怕只是一个,马上邀请他到家里来玩。趁着这个机会可以教宝宝学习待客,学习帮助别人,学习分享玩具。如果宝宝将好吃的食品与小朋友一起分享,父母要及时给予表扬和鼓励,这样会大大激发宝宝与同伴长期友好相处的愿望。同时,父母还可以在家里开辟出一个“游乐场”,让宝宝和他的小朋友一起在里面玩。要注意的是:游戏的过程中,一定要密切注意宝宝的反应和心情,一旦他们发生摩擦、发脾气开始吵闹时,父母要给予制止和正确的引导,告诉宝宝在交友中什么是应该的,什么是不应该的。

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