婴儿的心理发展知识 婴儿的心理发展你了解多少

有了孩子以后，看着那个小小的人儿，哭啊、笑啊、动啊、说啊，总会好奇的想，他究竟明不明白这个世界是怎样的啊？我说的话他能听懂吗？他有没有思想，在想些什么？

相信这样的好奇妈妈们都有，可惜在孩子能够明确的表达自己之前，我们真的只能靠猜。不过作为以猜为己任的专业科研人员，心理学家猜的更靠谱一些。来看看他们猜出些什么。

我们常常说“我心里想……”，但其实，科学研究让我们知道，心是不会想的，由感觉、知觉、记忆、思维共同来完成的“想”这一行为，其实是在大脑里完成的。所以，我们应该说“我脑里想……”嗯，感觉有点怪吧。很多人都以为心理学就是研究人们心里怎么想的学科，也没错，但心理学有很多分支，目前主流的理论心理学研究很大程度上是建立在科学的实验、大量数据的统计学分析基础上，对人的身体尤其是大脑的研究。毕竟大脑和神经系统是心理活动的物质基础嘛，所以讨论婴儿的心理发展是先从大脑说起的，也就没什么奇怪了吧。

大脑

究竟是因为我们人类太聪明，所以才有一个很大的脑袋，还是因为我们有个大脑袋，所以才这么聪明？这种鸡生蛋蛋生鸡的问题说起来就没完了，总之结论就是，如果我们聪明到一出生就能跑会走能思考，那我们的脑袋将大到无法通过妈妈的产道（这就是直立行走的代价，据说在直立行走前，由于产道较宽，宝宝是20个月才出生的…）。所以妥协的结果是，留下很大的一部分发展空间，到出生以后再继续进行。从这个意义上讲，说婴儿就是个大胚胎也不为过，因为离了人，他们就活不下去了。

婴儿的脑袋其实已经很大了，在初生时，他们的身体重量才是成人的5%时，大脑重量就已经达到28%了。出生后照样长势喜人，3岁时就已经比成人轻不了多少了，其内部机能不管是各部分的比例还是脑电波中枢神经之流，也大多在3岁末完善起来。所以说，3岁后，孩子才真正算个人了，难怪之前都是对牛弹琴的感觉……有研究显示，3岁前女孩子的大脑发育要比男孩子快，这可能也是小女孩会显得更懂事聪明一些的原因。

动作

托这些年如燎原星火般壮大起来的早教机构的福，现在父母们都知道婴儿的动作发展分为大运动和精细动作两部分了。所有的心理学家都非常关注婴儿的动作发展，没办法，面对不会用语言表达自己的小宝宝，动作是最直观也是最方便的研究点。

由于对身体的控制也得靠大脑，所以婴儿的动作发展跟中枢神经发展的方向一致，都是从上到下，从近到远，从大到小。所以他们都是先抬头，再翻身，先会爬，再会走。

哎？明明要讲婴儿心理的，怎么说的跟儿保医生差不多了？非也非也，婴儿的动作发展跟心理发展有很大关系。婴儿的运动与心理发展是交互作用的，随着他们自发活动能力的增强，他们对自我和外在世界的感知觉都在加深，且不再提身体是心理活动的载体，人对主体和客观世界的认识必须是属于心理学范畴的。有人说这不是属于哲学范畴吗？没错，哲学是心理学的爹嘛。

所以，对于婴儿大运动与精细动作的发展，是各国心理学家都研究过并有统计常模的。不过现在儿保医生早教老师都会告诉你，不再赘述。

语言

宝宝说话绝对是家里的大事，这意味着他们终于可以和我们交流了，我们就能知道他们到底在想什么而不用猜猜猜了。不过比起动作，婴儿的语言发展是个相当慢的过程，从无意识的发音，到有意识的模仿，再到能清楚的表达自己的意思，我们还且得猜一阵。

语言的学习过程包括学习语音、词汇，再理解和表达，其实是一项非常复杂也并不容易的事。我们都学过外语，应该很清楚其中的痛点，对大脑而言，语言学习的过程都是一样的。考虑到婴儿的大脑还没有我们完善，他们学起来应该更难。但是看起来好像很容易啊，长着长着就会了。讲真，只是你忘记了而已。不过由此可见，学习语言是一件就算不快乐也不应该是痛苦的事情，长大后的我们如果学的很痛苦，那多半是走错了方向。

感知觉

感知觉听起来挺专业，但其实相关研究是最接地气儿的！宝宝能看见多远？能不能区分颜色？喜欢看什么图形？会不会听声辨位？怕不怕高？这些为人父母也很好奇的事，心理学家也一样好奇。相关的研究成果也都被各类早教机构拿来当做课程的理论基础了。就比如“感统失调”这个词，从早教老师那儿听到的机率绝对远远大于研究报告。

常有人问我，要不要让宝宝上早教班啊？怎么说呢，这事还真是仁者见仁智者见智，从有早教班那天起，这个问题就一直有争议。我个人觉得，因为感觉和知觉是婴儿认识环境继而认识自我的重要方式，记忆思维智慧等后续的一切发展都离不开感知觉，所以想让宝宝的大脑发育的更好，多给宝宝些感知觉方面的刺激是没错的。但是刺激是不是只能在早教班给？或者说早教班是不是就刺激的更专业效果更好？未必。这得看各家的情况。基本上这个问题跟要不要买学区房一样，属于中产焦虑的问题，做为一个心理公众号作者，我可以负责任的说，高质量的亲子陪伴比早教班效果好，请结合自己家庭的情况选择吧。

扯远了，接着说感知觉。感知觉里有一项很有意思的研究，是关于婴儿深度知觉的，简单点说就是看看宝宝怕不怕高。研究工具是视觉悬崖，不好描述，直接上图。

一看图就能明白，这就是一假坑。心理学家弄来一堆宝宝，让他们的妈站在对面，宝宝肯定都想找妈，找妈就得往过爬，由此来考察宝宝们怕不怕高，多大的宝宝怕，怕多高。实验数据显示，婴儿很早就有深度知觉了（大约2个月），而且随着年龄递增发展，9个月的婴儿深度知觉阈限为26厘米。说白了，就是对于会爬的宝宝来说，基本都能发现坑了，月龄越大的宝宝，发现坑的能力越强，对于9个月以内的小宝宝来说，低于26厘米的高度他们就不能意识到这是一个坑，继而勇往直前的爬过去了……看到了吧，小宝宝是不是这样认为的其实谁都不知道，不过看起来是这样没错的。科学研究的本质就是合理的猜，然后设计实验收集数据来证实，一点都不神秘。

关于视觉悬崖还有个额外的内容要说。

韩国曾做过一档亲子节目，与视觉悬崖实验的设置相似，节目方也是找来几个宝宝，然后让他们的妈妈站在对面，看宝宝会不会爬过那个假坑。

看图可知，这个假坑的深度非常容易辨识，再配上燃烧的火，对宝宝的视觉刺激相当大，因此不出意料，宝宝们都选择停在悬崖边或爬向其他方向。

但是，当原本只是面无表情站在悬崖对面的妈妈们，按照节目方的要求，开始微笑并鼓励宝宝爬过来的时候，宝宝们居然都勇敢的爬过去了！在明知道前面是个火坑的情况下，只是因为妈妈温暖的招唤，宝宝就义无反顾的选择前行。这是多么深沉的信任啊！为人父母的我们，知不知道孩子是这样的相信着我们呢？有没有做过破坏这种信任的事情呢？会不会也同样的相信孩子呢？被信任是一种让人充满力量的感受，我们应该让孩子也体会到。