家庭教育 批评孩子时的十大禁忌

2018-08-04  | 易使 禁忌 翻旧账 

  家庭中最大的禁忌是什么,不是熊孩子捣蛋惹事,而是父母的脾气!没有人天生就知道如何当一位好父母,大多是真正当了爸妈之后,才开始学习。

  或是从过往的长辈经验之中得到信息,但长辈不会教我们怎么处理孩子的情绪,市面上的书本大多也是处理孩子的行为 。当遇到孩子的情绪出了问题,我们的情绪也被引爆了。

  通常大部分的父母会选择指责性斥骂或直接对孩子做出评价,而不是单纯针对孩子的情绪和行为进行引导。这样做的结果只会使我们的情绪很激烈,也会破坏孩亲子关系,而孩子的情绪也没缓和,最终伤害了孩子也伤害了自己。控制自己的情绪很重要,从小给孩子建立好的情绪教养更重要。

家庭教育 批评孩子时的十大禁忌

  批评孩子时的十个禁忌

  1、 不要翻旧账

  有时候犯错,说一句就够了,说多了反而对孩子没有任何好处,心理学有一个叫“超限效应”,说的是当孩子不用心而没考好时,父母会一次、两次、三次,甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评,使孩子从内疚不安到不耐烦最后反感讨厌。被“逼急”了,就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。

  2、 不要在公开场合批评孩子

  公众场合责骂更容易使孩子情绪崩溃。无论是孩子还是成人,都需要被尊重,大家都是独立的个体,成人在公众场所内是否可以接受批评指责?孩子也是同样的感受。你可以告诉孩子“你这件事做错了。”或者告诉孩子因为他的做法你感到生气,但不要在公众场所批评指责孩子。

家庭教育 批评孩子时的十大禁忌

  3、 不要说你每次都这样

  记得之前在知乎上看到过这样的分享,因为女孩一次贪玩很晚回家,当女孩回到家后,母亲开始责骂,后开使用拳脚暴力,虽然事后妈妈很后悔,但自从那件事情后,小女孩再也没有和妈妈撒过娇。、、,很多时候父母控制不住自己的情绪,就像在毫无防备的情况下,给孩子心里上补了一刀。

  4、 避免用说教的方式

  很多父母训斥孩子时“排山倒海”,教育孩子时则“喋喋不休”,但他们忘记了孩子的注意力集中时间有限,其理解能力也非常有限,使用冗长、复杂的语言,往往会令孩子感到困惑。所以要控制自己的“废话”。

家庭教育 批评孩子时的十大禁忌

  5、 避免经常批评孩子

  人是铁饭是钢,一天不吃饿得慌,但是批评孩子可不是家常便饭,咱们中国父母最喜欢的育儿方式就是打压式教育,以为批评就能培养孩子的抗挫能力?偶尔在不伤害孩子自信心的情况下点名主题就可以了,粗鄙的话千万不能讲,所以父母一定要学会夸赞孩子,但也别吹牛B式那么浮夸。

  6、 父母不要联手批评孩子

  老话说“夫妻同心,其利断金”,不过批评孩子这事上,别夫妻双双把家还了~,如果你真的很想很想批评孩子,建议一个唱红脸一个长白脸,一唱一和在孩子面前拿出你当奥斯卡女主角的演技,直达问题重心,描述事情的重要性。一般恩爱的父母,养出的孩子一生都会幸福。

家庭教育 批评孩子时的十大禁忌

  7、 不要伤害孩子的自尊

  语言暴力大部分来自家庭,带有攻击性的批判语气,更会让孩子自尊心受到伤害,失去安全感。如果从小没有安全感,长大后,性格则会多愁善感,严重点则会让孩子在青春期成为“问题少年”。

  8、 不要大吼大叫

  你有没有发现,当你在责备孩子的时候,脸上多了几道皱纹?都是妈妈是这个世界上最美丽的女性,温暖的守护者着孩子!科学家发现爱发脾气的人比心态平和的人老的更快,还请各位妈妈做好尊贵的女王,不要做巫婆。

家庭教育 批评孩子时的十大禁忌

  9、 不要连带批评其他事情

  夸赞似春雨,批评如砒霜,批评有很多种方式,就事论事就好了,就不要连带着其他的事情一起说出来,这样会让孩子觉得“在父母眼中我什么事情都做不好”,切勿说批判性的言语。

  10、 不要在一天内重复批评同一件事

  第一次挨批评时,孩子一般不会感到厌烦,而是多少会愧疚、反省,其实这就达到了批评的效果。第二次开始就感到厌烦,不过程度较小,但如果再来第三次、第四次,厌烦心理就会以几何级数增加,甚至演变成反抗心理。所以一天之内批评孩子不要超过两次,不管是针对同一件事还是不同的事。

家庭教育 批评孩子时的十大禁忌

  人的脾气都有互动性,你投射出去的脾气往往会加倍反弹回来。如果你只会发火、发脾气去对待,孩子从你这里能学会什么呢?除了发火、实施暴力外,没有任何受益。

  大人应多给孩子耐心、宽容和信任空间,虽然看着孩子犯错而不马上纠正,很考验父母的承受力,但我们要相信孩子有自我纠错的能力。人的成长本身就是一个不断自我反省、自我纠错的过程。

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《家庭教育 批评孩子时的十大禁忌》摘要:辈不会教我们怎么处理孩子的情绪,市面上的书本大多也是处理孩子的行为 。当遇到孩子的情绪出了问题,我们的情绪也被引爆了。 通常大部分的父母会选择指责性斥骂或直接对孩子做出评价,而不是单纯针对孩子的情绪和...
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