特殊教育培智班级语文教案：蝴蝶

　　蝴蝶

　　教学目标：

　　知识与技能：学会三个生字“蝴”“美”“丽”

　　过程与方法：激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，从中获得快乐体验。

　　情感、态度和价值观：了解蝴蝶的生活习性。

　　康复目标：通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。培养学生的观察力、表现力及语言表达能力。

　　教学重点：

　　生字“蝴”“美”“丽”的学习。

　　教学难点：

　　蝴蝶的成长过程是怎样的。

　　第一课时

　　教学目标：

　　知识与技能：了解蝴蝶的生长过程，学会“蝴蝶”这首儿歌。

　　过程与方法：创设宽松的心理氛围，让学生在轻松愉快的氛围中活动。

　　情感、态度和价值观：了解蝴蝶的生活习性。

　　康复目标：通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。培养学生的观察力、表现力及语言表达能力。

　　教学重点：

　　“蝴蝶”这首儿歌的学习。

　　教学难点：

　　蝴蝶的成长过程是怎样的。

　　教学过程：

　　一、师：今天老师为你们请来一位小客人，我们来一起看看图片，观察图片，说一说你们看到的蝴蝶是什么样的？（出示准备好的图片）

　　二、引导学生了解蝴蝶的外形特征：请仔细观察一下，蝴蝶有什么特点？

　　1、说说看，蝴蝶的身体构造：指一指，蝴蝶的头部、胸部、腹部在哪里？ 2、蝴蝶有几只脚？蝴蝶为什么会飞？3、请学生模仿蝴蝶挥动翅膀的样子。4、蝴蝶的嘴巴是什么样子的？5、蝴蝶吃什么？它怎么吃东西？6、除了花密它还吃什么？（吸水）7、蝴蝶的触角在哪里？有几只？蝴蝶的眼睛在哪里？有几个？（一对）8、说说看，蝴蝶对人们的用处。(传播花粉、观赏等)9、总结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。

　　三、你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？请学生讨论。出示课件，向学生介绍蝴蝶的生长过程。1、虫卵。2、毛毛虫。3、蛹。4、蝴蝶。完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。

　　四、介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。( 螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等) 。

　　五、学习儿歌：“蝴蝶”：蝴蝶蝴蝶真美丽，漂亮身材穿花衣，花丛里面做游戏，飞高飞抵真神气。（板书）

　　师一小段一小段的范读，并做解释，请学生跟着读，读熟悉后，再一句一句的读，因为此首儿歌较简单，所以要求程度好的学生能够做到自读儿歌。

　　六、安全教育：有的蝴蝶翅膀上有毒，所以同学们看见蝴蝶不要去捉它们，如果摸到有毒的蝴蝶会中毒、过敏等。

　　第二课时

　　教学目标：

　　知识与技能：学会生字“蝴”“美”。

　　过程与方法：学生在学习写生字的同时，让学生爱上写字。

　　情感、态度和价值观：锻炼学生的写字能力，营造浓郁的学习氛围。

　　康复目标：通过儿歌的阅读，提升学生的语言能力，通过写字，提升学生的学习能力。

　　教学重点：

　　生字“蝴”“美”的学习。

　　教学难点：

　　程度差的学生学会认识生字“蝴”“美”二字。

　　教学过程

　　一、复习：请学生描述蝴蝶的外形特征：仔细观察图片，蝴蝶有什么特点？蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。

　　二、复习蝴蝶生长的4个阶段：1、虫卵。2、毛毛虫。3、蛹。4、蝴蝶。完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。

　　三、毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？出示课件，请学生自己描述蝴蝶的生长过程。1、虫卵。2、毛毛虫。3、蛹。4、蝴蝶。完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。

　　四、复习儿歌： “蝴蝶”：蝴蝶蝴蝶真美丽，漂亮身材穿花衣，花丛里面做游戏，飞高飞抵真神气。师带读，生跟读，要求程度好的学生能够自读儿歌，起到带头作用。

　　五、学习生字：

　　1、我们要学习的第一个生字是“蝴蝶”的“蝴”字（板书“蝴”字），“蝴”字的偏旁是什么呢？因为蝴蝶是昆虫，所以“蝴”字的偏旁是“虫”字旁！（板书“虫”字旁），下面我们来学习一下“蝴”字的笔画顺序（板书“蝴”字的笔画顺序），生与师书空学习写“蝴”字，了解了“蝴”字的笔画顺序，请同学们数一数，“蝴”字有多少画（板书笔画数）。请同学们开动大脑，为“蝴”字组词（板书组词：蝴蝶）

　　2、我们学习的第二个生字是“美丽”的“美”字（板书“美”字），“美”字的偏旁是什么呢？“美”字的偏旁是“?”字旁，（板书“?”字旁），下面我们来学习一下“美”字的笔画顺序（板书“美”字的笔画顺序），生与师书空学习写“美”字，了解了“美”字的笔画顺序，请同学们数一数，“美”字有多少画（板书笔画数）。请同学们开动大脑，为“美”字组词（板书组词：美丽，美人）

　　六、小结：蝴蝶虽美丽，为了避开有毒的小蝴蝶，不要轻易去捉它们哦！

　　第三课时

　　教学目标：

　　知识与技能：学会生字“丽”，学会拼音“l”，学会读句子“蝴蝶真美丽”，

　　过程与方法：在学习读句子的同时，让学生练习造句“＿＿＿真美丽！”。

　　情感、态度和价值观：锻炼学生的写字能力，营造浓郁的学习氛围。

　　康复目标：通过儿歌的阅读，提升学生的语言能力，通过写字，提升学生的学习能力。

　　教学重点：

　　生字“丽”的学习。

　　教学难点：

　　读句子“蝴蝶真美丽”时的发音是否准确。

　　教学过程

　　一、复习：请学生描述蝴蝶的外形特征：仔细观察图片，蝴蝶有什么特点？蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。

　　二、复习蝴蝶生长的4个阶段：1、虫卵。2、毛毛虫。3、蛹。4、蝴蝶。完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。

　　三、毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？出示课件，请学生自己描述蝴蝶的生长过程。1、虫卵。2、毛毛虫。3、蛹。4、蝴蝶。完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。

　　四、复习儿歌： “蝴蝶”：蝴蝶蝴蝶真美丽，漂亮身材穿花衣，花丛里面做游戏，飞高飞抵真神气。师带读，生跟读，要求程度好的学生能够自读儿歌，起到带头作用。

　　五、复习生字：复习生字“蝴”“美”二字（板书），“蝴”“美”二字的偏旁是什么？（板书偏旁）“蝴”“美”二字的笔画顺序（板书笔画顺序），为“蝴”“美”二字组词（板书词语）

　　六、学习生字：今天我们学习的是“美丽”的“丽”字，“丽”字的偏旁是什么呢？“丽”字的偏旁是“一”字旁！（板书“一”字旁），下面我们来学习一下“丽”字的笔画顺序（板书“丽”字的笔画顺序），生与师书空学习写“丽”字，了解了“丽”字的笔画顺序，请同学们数一数，“丽”字有多少画（板书笔画数）。请同学们开动大脑，为“丽”字组词（板书组词：美丽）。

　　七、学习拼音“l”，可乐可乐 l l l,l是声母，纠正部分学生的读音。