特殊教育培智班级语文教案：《排队》

　　《排队》

　　教学内容：了解什么是排队，排队的意义，学习“队”字、“生”字，学习儿歌。

　　教学目标：让学生在日常生活中能够学会有序排队。了解排队的意义，对生字有一定的了解。

　　教学重点：在日常集队学生能够自觉有序的排队。

　　教学难点：学生自觉性较差，对排队的养成性较差。

　　教学内容：

　　一、导入：

　　同学们，我们每天课间做操的时候，老师都要求你们做什么？我们都是怎么排队的？

　　二：新授：

　　1、师：平时有的同学不喜欢排队，排队的时候不认真，不听老师的话，这样对吗？

　　2、师：为什么我们需要排队呢？排队对我们有什么好处？你会排队吗？

　　3、师：我们排队一般是从矮到高的顺序，这样才有秩序，老师才能够一眼观察到每个同学，队伍看起来也很好看。

　　4、现在请同学们自觉排好队，我们看看谁最自觉最聪明。

　　5、通过排队，你能感受到什么？是不是感受到整个队伍都很整齐呢？在日常生活中，比如老师组织活动时，课间活动时。吃饭时，我们都要有秩序的排队，这样才能够方便老师的管理，也是对其他同学的尊重。

　　6、你知道插队有什么坏处吗？插队对别的同学来说不公平，别人认真排队，你去插队的话，会让别人的辛苦付出白费了，也是最别人的不尊重，还会捣乱了队伍秩序，引起别人的不满，我们不要做一个让人讨厌的孩子，我们要做一个讲秩序讲道德的好孩子，所以同学们以后遇到什么事，都要自觉地排队，好不好呀？

　　三：

　　我们了解了排队，那么现在来和老师一起学习排队的“队”字和学生的“生”字怎么写好吗？

　　板书“队”“生”字与笔画顺序。学生在作业本上写出来。

　　四：

　　学习儿歌（排队）

　　老师带读，学生跟读。学生和老师一起读。

　　五：

　　同学们，今天你们跟老师一起学习了为什么要排队，那么以后要记得，做个有秩序讲道德的好孩子，老师还希望你们下课后能多学写今天所学的生字，多读读儿歌，做一个勤奋的好孩子！下课！