特殊教育培智班级语文教案：《洗手帕》第一课时

　　教学目标：

　　知识与技能：学习读儿歌“洗手帕”。学会洗手帕的方法。

　　过程与方法：通过老师示范，学生跟着学，掌握洗手帕的方法。

　　情感、态度和价值观：培养学生勤洗随身物品的好习惯。

　　教学过程：

　　一、出示手帕实物，请同学们说说这是什么？这是手帕，手帕有什么作用呢？手帕能够帮我们擦汗、擦手、擦鼻涕等等。你有手帕吗？你的手帕是谁给你的？你的手帕在哪里？

　　二、小手帕在我们身边，帮我们擦掉污渍，让我们不受细菌的侵害，可是手帕用过之后却会变脏了，那么应该怎么办呢？

　　三、手帕脏后我们要洗手帕。你会洗手帕吗？我们应该怎么洗手帕呢？

　　示范洗手帕的步骤：

　　边说边示范：在盆里接满水，把脏手帕用水打湿，用肥皂或者洗衣粉擦满手帕，揉搓手帕，污渍处更要用力揉搓，将手帕全方面的慢慢揉搓好后，再用清水清洗，清洗干净后拧干，把手帕晾在干净的地方，晾干后就可以再次使用啦！

　　四、让学生们一一手洗手帕。不会的学生老师指导。

　　五、学习儿歌：“洗手帕”洗衣粉，泡泡多，我洗手帕唱着歌。唱着歌儿慢慢搓，慢慢搓，慢慢搓，搓处一盆花朵朵，爸爸妈妈都夸我。

　　儿歌要逐字逐句的教，先半句半句的教，再一句一句的教，让学生能够流畅的跟读，最后做到让程度好的学生能够自读，程度较差的学生能够跟读。

　　六、安全教育：同学们，虽然我们要爱干净，但是大家记住，如果手有伤口，不要被洗衣粉或者肥皂碰到，否则会破坏伤口。平时我们要勤洗脏的物品，手帕常会接触手口，所以一定要保持手帕的清洁，脏手帕会带来细菌，会让我们传染上疾病。