特殊教育学校培智班级“学会购物”主题公开课教学设计

　　知识与技能目标

　　1.认识香蕉、葡萄两种水果，并根据图片说出它们的名称

　　2.会读香蕉、葡萄2个词语，会写生字“香”。

　　3.学生通过购物实践能进行简单计算。

　　过程与方法目标

　　1.通过教师教授、直观演示、游戏方式，认识香蕉、葡萄两种水果。

　　2.通过购物实践活动，培养学生的语言表达能力，能将所学知识运用到生活中，并解决生活中的问题，从而学会购物。

　　情感态度与价值观目标

　　1.让学生明白“多吃水果对身体有益”的道理

　　2.让学生在生活中学会分享

　　3.培养学生思考问题、解决问题的能力，并将所学知识运用到生活中，懂得节约的道理。

　　教学重难点

　　重点：会读香蕉、葡萄2个词语，会写生字“香”。

　　难点：

　　1.让学生懂得分享是快乐的。

　　2.在购物实践活动中，能运用所学知识解决生活中的问题，明白节约的道理。

　　教学准备

　　PPT、水果实物、人民币（1元、5元、10元）

　　教学过程

　　一、谈话导入

　　1.出示小朋友超市购物图片

　　同学们，它们在干什么？谁来说一说。水果家族的成员很多很多，我们都学过哪些水果呢？（有苹果、梨、西瓜）今天我们继续来学习水果家族另外两名新成员，它们是香蕉和葡萄。（板书）

　　二、探究新知

　　（一）认识香蕉

　　1.出示香蕉

　　师：它是什么？（香蕉） 师教读“香蕉”

　　师：它是什么颜色的？

　　师：它的形状像什么？（月亮、小船、眉毛）

　　师：它的味道怎么样呢？我们来品尝一下？

　　师：香蕉对我们的身体有什么好处？

　　2.讲解生字“香”

　　“香”上下结构，部首为“ 香”，共9画 ，让学生书空

　　指名学生板演

　　（二）认识葡萄

　　1.出示葡萄

　　师：它是什么？（葡萄） 师教读“葡萄”

　　师：它是什么颜色的？（红色）生活中你见过的葡萄还有哪些颜色？（绿色、紫色、粉红的）这么多的颜色我们用一个词来形容就是五颜六色

　　师：它的形状是什么？（圆圆的）

　　2.吃葡萄，让学生学会分享。

　　师：它的味道怎样呢？让我们来尝一尝。

　　教师分发葡萄，让两名学生没有拿到葡萄。

　　师：老师把我们班人数记错了，有两名同学没有拿到葡萄，怎么办？有谁愿意主动将自己的东西分享给它们。（学生分享）表扬愿意分享的同学

　　（三）游戏巩固

　　过渡：现在用你灵活的眼睛看看大屏幕，看谁来了？（孙悟空）它把你们所学习过的水果都拍了照片，现在请同学们当当火眼金睛的好孩子，从这些水果图处中找出香蕉和葡萄。

　　1.出示PPT，让学生找出

　　三、播放律动操

　　过渡：我们刚才认识了两名水果成员，知道了它们的形状、颜色和味道，是不是有点累了，那么，现在我们来做一做律动操，活动活动一下。

　　四、实践操作（水果超市）

　　1.说一说（通过观察水果小超市，获取信息）

　　过渡：为了表扬做得好的同学，我们一起去小超市，让同学们来买一买水果好不好？

　　现在，请你们仔细观察一下我们小超市，看看超市里面都有些什么水果？它们的价格是多少？

　　2.买一买

　　师：现在请同学们用手中来钱来买你喜欢的水果，但是买之前老师有一个小要求：每人最多可以买2种水果。

　　学生排队自行购物

　　五、总结

　　六、作业

　　1.画你喜欢的水果

　　2.A组：写生字“香”