家庭教育中父母应该掌握的宝宝智力发展飞跃期

　　心理学家经多年研究观察发现，一岁内婴儿的智力发展有八次飞跃，每次飞跃发生的时间大体相同，而且在开始出现变化时婴儿总有几天或几周表现得不安宁。如果父母能掌握时机，理解和满足孩子的要求，那么孩子会更快、更容易地度过这些阶段，对今后的智力发育大有裨益。

　　第一次：所有的感官都开始工作

　　婴儿在第5周左右出现器官的迅速成熟过程中变化最明显，婴儿在哭的时候第一次流泪，他也更多地微笑表示高兴，更经常地进行观察和聆听，对气味和动静会作出明显的反应。婴儿对环境的兴趣变得大多了。

　　第二次：周围环境并不统一

　　婴儿在第8周左右发现，周围环境是不统一的，而且是由活动的具体东西组成的（例如自己的手）。这么多的新印象起初会引起恐惧，同母亲接触最有助于消除这种恐惧感。

　　第三次：发现动作

　　婴儿在第12周左右会认识活动的过程。他自己的动作也不那么死板了，而且受到了控制。他会发出尖叫，格格地笑，兴奋地牙牙学语。

　　第四次：抓住一切

　　到第19周时，婴儿会抓东西，会转动和翻动东西，会注视物体的活动过程，这时他对一切都要研究鈥斺�斢檬置�，或者干脆往嘴里放。

　　第五次：研究事物之间的关联

　　在第26周左右，婴儿开始理解事物之间的关联，例如按按钮同放音乐之间的关系。他开始能区分物品的位置与距离，如里外远近，最喜欢的游戏是把东西拿进拿出，把什么都弄得乱七八糟。

　　第六次：许多东西都很相似

　　婴儿在第37周时开始对东西和经历进行分类，从而开始像成人那样思维。例如，狗的鈥溚敉翕�澖校�不论大小，不论白色褐色。

　　第七次：一切都按顺序

　　婴儿在第46周会认识到，做事情要有一定的顺序。他最喜欢的游戏是鈥溩约憾�手鈥澓外�湴镏�家里干活鈥潯�

　　第八次：制定自己的计划

　　第55周的婴儿会发现鈥湷绦蜮�潱�即先后次序。但这次序不是固定，而是可以自由变动的。这时的孩子会非常明确地表示他想要什么，例如当他想外出时，就有穿衣穿鞋的要求。