教孩子学说话的五大妙招
教孩子学说话的五大妙招
第一招:为宝宝创设宽松和谐的语言环境。
幼儿语言能力的发展是在与他人交往、主动运用语言的过程中完成的。家长要有意识地创设各种宽松的语言环境和表达的机会,鼓励孩子去主动学习、建构语言。例如:妈妈拿着一个红色的汽车、一个蓝色的玩具熊问他:鈥溄裉煳颐峭婧炱担故抢睹埽库 从幼儿感兴趣的玩具引出话题,鼓励他大胆表达自己的想法,体验到语言交流的意义和快乐。
在这里,家庭的温馨和谐气氛是必不可少的。当宝宝说出的语句不太完整或词不达意,家长不要急于纠正,而要耐心引导,不要给孩子挫折感和心理压力。在玩耍和游戏中抓住时机,启发孩子主动积极地和你交谈,
第二招:丰富宝宝的生活内容与经验。
幼儿只有具备了丰富的生活经验,才会有话可说,有乐于表达的内部动机。生活是语言表达的源泉与基础。家长应有意识地丰富幼儿的生活内容,多带他们出去玩,观察大自然花草树木的千姿百态,欣赏昆虫飞鸟的美丽灵活,体验春夏秋冬景色变化鈥︹ι钪械南才Ю植唤龌岱岣槐ΡΦ纳钅谌荩鼓芪窃鎏砦奘碌拇驶恪
每一次外出,家长都要做个有心人,带着孩子边走边聊,谈论沿途的所见所闻,让景物、思维和语言三者建立联系,逐渐地增加孩子说话的内容。
第三招:抓住各种机会增加新词汇。
幼儿有了表达的愿望,常常因词汇的缺乏而限制语言的表达。家长要抓住日常生活中各种机会,陆续教给他新的词汇。比如:让孩子和你一起择菜、洗水果,告诉他各种蔬菜、水果的名字及其颜色外观的形容词,让他练习用这些词说一句完整的话。还有你到邮局寄信、到商场购物、观看街头的宣传橱窗,都可以带上孩子,给他讲解看到的所有新知识、新词汇的意思,满足他的好奇心,激励他说出自己的想法和感受。
第四招:利用故事、图画书多与宝宝互动交流。
幼儿喜欢听故事、看画书,家长应充分利用幼儿的兴趣特点,在给孩子讲故事、和他一起看画书的过程中,不仅要让他听,还要提出问题让他思考、回答,培养其想象力和语言组织语言表达能力。对3岁以上的孩子就可以要求他看图复述故事,锻炼他的记忆力和语言的流畅性。比如:看小熊维尼的画书,你可以和孩子讨论鈥溁系男⌒芎湍阍诙镌翱吹降拇蠊沸艹さ孟癫幌瘢库濃溎阆不缎⌒芪崧穑磕阆不端裁茨兀库澰谝晃室淮鹬校锥废肮塘讼嗤拇驶悖镅院退嘉芰Χ蓟岽蟠筇岣摺
第五招:玩文字游戏灵活运用词汇。
拍手游戏、词汇对子、词语接龙等都是四五岁幼儿喜欢的游戏。最开始,家长可以孩子鈥湵缺人厦麾潱煤⒆幽苎杆偎党龇掷嗟募虻ゴ驶恪1热纾核邓驶悖还⑾鸾骸⒉ぢ堋⒗妗⑻摇⑿逾︹λ捣按驶悖路⒖阕印⒊纳馈⑼嘧印⒚弊逾︹ 说动物词汇:四条腿的有鈥︹α教跬鹊挠锈︹
然后再和孩子玩带有名词、动词或者名词与形容词的词组,最好是对对子的形式。比如:你说:鈥溚米犹b澓⒆铀担衡溌矶堋b 以此类推:蝴蝶飞,青蛙叫。爸爸高。宝宝矮。大象大,老鼠小。苹果红,柿子黄鈥︹Φ闭庋挠蜗繁Ρν娴靡丫浅J炝罚圆坏顾氖焙颍箍杉哟竽讯龋酝暾木渥印2⒅鸾ゼ涌焖档乃俣龋此缘米羁熳钭肌1热纾夯鸪蹬艿每欤诠昱赖寐A辆ЬУ难┗ㄕ婷览觯撇硬拥牡竟瘸恋榈殁︹χ灰党龅木渥踊灸芏缘蒙暇托小S惺奔页た梢怨室馑荡恚帽Ρ淳勒黾铀娜∈ご问鸦竦贸晒Ω小
总之,无论用什么招法,家长都不要低估自己言行的影响力,在孩子面前一定要举止文明,禁止用恐吓、命令的方式讲话,不说粗口。还要鼓励宝宝多去和小伙伴沟通交流,通过同伴的相互交往学会运用语言的技巧和能力,感受语言乐趣和魅力。
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