对孩子进行科学早教 父母应该这样做

　　一位著名的早教专家曾经说过：鈥溤诤⒆映錾�第三天时进行教育，已经晚了两天。鈥澱饩浠安晃薜览怼�0-3岁是人类大脑发展完善的黄金期，对孩子进行科学及时的早教对其一生的发展都起着至关重要的作用。

　　学习就是玩游戏

　　游戏的魅力就在于它不带功利性，识字与读书对孩子来说更多的是一种游戏。如果一天到晚追着孩子问鈥溦馐鞘裁醋肘�潱�鈥溦飧鲎帜钍裁粹�潱�即便孩子不觉得枯燥，想必追着提问的父母也该感觉枯燥了吧。没有功利心的驱使，孩子的识字才会没有压力，没有外在与内在的压力，孩子才能在识字的游戏中体验到文字的魅力与识字的乐趣。

　　文字对孩子来说其实是一种十分有趣的东西，比如家里养的小狗与文字的鈥溞」封�潱�这两个孩子想像中应该鈥溚耆�一样鈥澋亩�西偏偏有那么大的差异，这本身就会极其强烈地调动起孩子的好奇心，让孩子对文字产生强烈的兴趣。在孩子好奇秉性的驱使下，孩子完全有能力在很小的时候掌握文字，进而学会阅读，并养成阅读的好习惯。

　　设想如下场景：孩子对家里的小猫产生了兴趣，追着小猫到处跑。聪明的妈妈拿出彩笔和白纸对孩子说：鈥溛颐腔�一只小猫好不好？鈥澓⒆恿⒖棠闷鸨剩�在白纸上胡乱涂抹起来。鈥溛颐切葱∶ǖ拿�字好不好？鈥澓⒆雍闷娴乜醋怕杪栊瓷镶�溞∶ㄢ�澚礁鲎帧Ｂ杪枇榛�一动，将那张写有鈥溞∶ㄢ�澋陌字桨笤谛∶ㄎ舶蜕稀５毙∶ㄍ献虐笥锈�溍�字鈥澋陌字皆谖葑永锎├创┤ナ保�孩子也牢牢地记住了鈥溞∶ㄢ�澱饬礁鲇氲笔庇腥さ那榫跋喙氐奈淖帧＠嗨普庋�的游戏场景，孩子任何时候都不会厌倦。

　　鼓励永远强于批评

　　我们常在孩子涂鸦时盯着他们，批评他这个画得不像，那个画得不对，指导他这个应该怎么画，那个应该怎么画。涂鸦就是涂鸦，其目的不是为了培养凡高、莫奈，因此，尽管让孩子按照他自己的想法去尝试好了，至少这样不会给孩子带来不必要的心理压力，让活动本身变得了无情趣。

　　在孩子兴致勃勃涂涂画画时，妈妈要做的事情就是热情地对孩子的作品给予回应，帮助他把涂鸦的积极性保持下去。如果想要给予孩子指导，要特别注意方式方法，不要一味地批评孩子，而要讲策略。既不伤害孩子的自尊，挫伤孩子的积极性，同时也将你要表达的想法明明白白告诉孩子。鈥溎慊�的小猫很不错，你看妈妈画一只，妈妈会这么画。快看，小猫在咬自己的尾巴，它为什么要咬自己的尾巴呢？鈥澣绻�孩子给予回应，你就可以引导他继续按照你的方式往下进行。如果孩子没有回应，不要管他，继续自言自语：鈥溗�可能饿了吧。谁来给它画条小鱼呀？鈥澱馐焙颍�孩子可能就会急不可待地抢过给小猫画小鱼的工作，继续这项有趣的游戏了。