大班社会教案:香香饼屋

2016-11-25  | 面包 社会 面包房 

  设计意图:

  我班幼儿多数处于5——6岁之间,思维比较活跃,喜欢面对问题以共同讨论的方式来想办法解决。同时对生活中各种事物的认知积极性较强,具备了一定的细致观察能力,尤其是对同伴的做法有了一定的关注,开始注意向同伴学习了。因此,当通过游戏主题的不断丰富,孩子们想把角色区设立成面包房时,我们不仅大胆的走出幼儿园,走入社会,来到真正的面包房参观,还结合面包房的创设进行了一系列活动,力求发挥每一名孩子的主动性,使孩子们在亲身体验中发展各方面能力。

  活动目标:

  1.幼儿能主动关注自己周围的社会环境,积累与社会角色相关的经验。

  2.能根据游戏主题大胆想象与表达,反映自己对现实生活的理解与认识。

  3.能根据游戏需要选用、制作适宜的游戏材料,获得积极的情绪体验。

  系列活动内容:

  活动一《 参观面包房 》

  活动二《 布置我们班的面包房》

  活动三《 制作蛋糕》

  活动四《我们要做真正的蛋糕》

  活动一《 参观面包房 》

  活动目标:

  1.能按照计划进行参观,丰富对面包房的感知经验。

  2.体验社会实践活动的乐趣。

  3.能在活动中相互提醒,遵守公共场所的行为规则。

  活动准备:

  1.提前制定参观计划,包括:路上的安全注意事项┅┅

  2.个别幼儿利用回家时先去查看路径等情况。

  3.教师与面包房的工作人员联系,请面包师介绍面包种类、讲解蛋糕制作要点┅┅

  4.幼儿穿好外衣,避免着凉。

  活动过程:

  1.交流参观计划,明确去面包房的参观内容,做好心理准备。

  参观前,各组交流计划。

  教师提问:“我们去面包房都要注意看什么?”

  引导幼儿关注:面包房里都有什么东西? 蛋糕师怎么做蛋糕!蛋糕都有什么样的?

  2.参观之初时的行为提示。

  面对装潢华丽的面包房,教师提问:“面包房里还有客人,我们应该怎样做?”

  引导幼儿知道:轻声说话,不影响他人。

  面对各种蛋糕,教师提问:“蛋糕真香呀!我们要注意什么呢?”

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
在线识字
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2008 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
电话:010-52523356
邮件:ask060s@126.com