大班游戏教案:镜子游戏

2016-11-25  | 照镜 镜子 大班 

  活动思路:

  孩子与生俱来就有一颗好奇的心,对什么事物都非常感兴趣,乐于发现,乐于探索。大班幼儿更有较强的探索意识,喜欢有挑战性的活动。在游戏活动中,有的孩子对镜子的反射现象发生了兴趣,他们由观察镜子反射的光斑,发展到用多面镜子进行探索试验。抓住这一兴趣点,引导幼儿共同搜集支持这些探索活动的相关材料,幼儿在感知操作活动中自己发现其中的奥秘。

  适合年龄:5-6岁发展目标:在探索活动中,幼儿能积极主动地进行操作活动,体验探索、发现的快乐。通过连续观察、比较、探究镜中反射影像的变化与镜子摆放角度的关系,有意识的体验科学小实验的猜想、记录、验证的过程`,培养幼儿细心、专心、不怕困难的品质。

  材料提供:

  购买材料:不同形状的镜子;铅笔或玩偶等;胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。

  自制材料:记录纸等。

  互动游戏:

  游戏一《有趣的镜子》

  互动过程:

  提出问题:小朋友们,你在照镜子时有什么感觉?今天我们让叮当猫来照镜子,看看有什么发现?

  叮当猫站在一面镜子前,你发现什么了?

  叮当猫站在两面相对放着的镜子中间,你们猜会怎样?

  如果变化镜子的合拢角度呢?叮当猫有什么变化?

  让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间,你又发现什么了?

  如果想照出更多的叮当猫,两面镜子该怎样摆?你来试试看!

  游戏评价重点:观察幼儿能否通过变换镜子的角度,改变叮当猫数量的多少。孩子们发现:镜子的夹角越小,镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步观察以铅笔或小棍代替叮当猫,结果出现了三角形、五角形、六角形。

  游戏二《神奇的万花筒》

  互动过程:

  提出问题:小朋友们,三面镜子也可以玩出好玩的游戏!快试试吧!你也可以做个万花筒!

  用三面镜子可以玩什么游戏?

  把珠子放在三面镜子前会怎样?

  三角形镜子中的珠子有什么变化?

  用三面镜子组成三角形?

  套上纸卷就成了万花筒。

  游戏三《潜望镜》

  互动过程:

  提出问题:小朋友们,我们来做个潜望镜吧!用两块镜子和一个牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中,调整镜子的角度,试试能不能从盒的上方看到盒子前面桌子上的叮当猫。

  通过潜望镜观察: 为什么镜子中的叮当猫是反的呢?

  纸盒下面的镜子怎样放才能从上面看见叮当猫呢?

  上面的镜子怎样放才能看见下面的东西?

  你发现镜子中的叮当猫有什么变化?

  上面的镜子怎样放才能看清下面的叮当猫?

  延伸活动:引导幼儿在生活中观察不同镜子的反射现象,发现其中的规律。

  背景知识介绍:

  1.镜子本身并不能发光,只是能改变光传播的方向。

  2.镜子使光返回、改变方向的现象叫光的反射,镜子的这种作用叫做反光。

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《大班游戏教案:镜子游戏》摘要:培养幼儿细心、专心、不怕困难的品质。 材料提供: 购买材料:不同形状的镜子;铅笔或玩偶等;胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。 自制材料:记录纸等。 互动游戏: 游戏一《有趣的镜子》 互动过程: 提出问题:小朋...
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