中班语言教案 桃树下的小白兔
设计思路:
从故事内容看,故事中人物出现得较多,但有一定的顺序,能帮助幼儿有序地理解故事内容;从整个故事的发展来看,故事本身比较有想象力,(将桃花瓣想象制作成发夹、扇子、摇篮等)也给予孩子许多故事外的延伸想象,我将这些想象与幼儿表述定为活动的重难点;更重要的是故事中还包含了中班年龄段孩子最重要的情感教育--分享的快乐,所以我选择并设计了本次活动。
本活动共分三个环节,将认识桃树、桃花作为引子,引发幼儿对故事的兴趣,为情感做铺垫;第二环节欣赏故事,理解故事,重点引导幼儿积极动脑筋,知道小花瓣对于不同大小的动物有不同的用途。最后是迁移经验,激发幼儿的想象力,想象花瓣还可以当什么?在活动中,让幼儿大胆表述也是一个重点,针对中班幼儿年龄特点,在表述时更要求其完整性。通过前面的想象、讨论的铺垫,引导幼儿完整讲述鈥溔绻矣刑一ò辏乙阉鞒赦斺敚透斺斺澩ü庋铣ぞ涞谋硎觯土读擞锥谋泶铮锥鄹嗟木椋褂锥晌胨怠⒏宜怠⒒崴怠
活动目标:
1.欣赏故事,理解小白兔将桃花瓣与同伴分享的故事情节。
2.能大胆发挥想象,与同伴分享美好的事物,体验分享的快乐。
活动准备:
故事课件、桃花瓣。
活动过程:
一、美丽的桃树鈥斺斎鲜短沂骷疤一ò辏⒍怨适碌男巳
前不久我们认识了春天里美丽的桃树,为什么说桃树很美呢?
小结:桃树上开满粉红色的桃花,远远看上去像一朵粉色的云、像一艘小船、像一把扇子,美丽极了。下面我们就来听一个在美丽的桃树下发生的故事。
二、桃树下的小白兔鈥斺斃斫獠⑾胂蠊适拢惺苄“淄糜牖锇榉窒淼目炖
1.欣赏故事
小白兔住在美丽的桃花树下,一阵春风吹来,看,花瓣都飘落了下来,就像下了一场粉红色的雪,真漂亮。
小白兔捡起桃花瓣想到了谁?
它为什么要把花瓣寄给它的好朋友?(引导幼儿说出小白兔很会关心朋友,自己有好的东西就会想到别人,让小朋友与自己一起分享快乐。)
有哪些朋友收到了小白兔寄来的花瓣?他们把花瓣当做了什么?
连续观察四幅图片,想象并理解小动物收到桃花瓣的心情和用途。
小结:桃花瓣对不同大小的动物有不同的用途。
讲述故事结尾:小动物们收到了小白兔的礼物,都想谢谢小白兔鈥︹λ窍嘣济髂暝倮匆黄鹂刺一ㄊ鳌
2.再次完整欣赏故事
三、如果我有桃花瓣鈥斺敺⒒酉胂螅胪榉窒砻篮玫氖挛
1.出示装有桃花瓣的信封,引起幼儿的好奇心。
2.今天老师也收到小白兔给我们寄来的信,你们猜猜里面会是什么?你想用小白兔寄来的桃花瓣做什么?(如果我有桃花瓣,我要把他作成鈥斺敚透斺敚
3.幼儿相互赠送,说好听的话,感受分享的快乐。
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