大班绘本阅读教案:去年的树

2016-11-18  | 树桩 好朋友 砍掉 

  活动目标:

  1、感知理解故事内容,体验故事蕴涵的温情。

  2、了解树木的作用,懂得爱护树木。

  3、感受小鸟的信守诺言,能用较连贯的语言描述自己的想法与感受。

  活动准备:

  去年的树PPT,诚信卡。

  活动过程:

  一、找朋友导入。

  师:孩子们,在这里的小朋友中有你的好朋友吗?(有)好,和你的好朋友抱一抱,拉拉手,紧紧地抱一抱。和你的好朋友在一起感觉怎么样呀?和好朋友在一起真是见快乐的事,拉着你的好朋友一起坐下来吧。

  二、欣赏、感受故事内容。

  1、引出故事。

  师:有一只小鸟和大树也是一对好朋友,它们之间还有一个美好的约定,是什么约定呢?让我们一起来听故事《去年的树》,叫什么呀?

  2、倾听故事第一段“一只鸟儿和一棵树是好朋友……它一直思念着它的朋友)树。”

  师:小鸟和大树之间有个什么样的约定?小鸟离开前大树是怎么说的,谁来学学。小鸟又是怎么回答的?

  练习对话,教师扮演大树,幼儿扮演小鸟。

  师:你们猜猜小鸟会回来吗?为什么?那它回来了吗,让我们继续听故事。

  3、倾听故事至结尾。

  师:小鸟回来了吗?(回来了)

  可是大树还在那儿吗?(不在了)

  小鸟向谁打听大树的下落?(树桩)

  树桩告诉它大树哪去了?(被砍掉拖到山谷那边去了)

  小鸟知道大树被砍掉了,他会怎么想,心情怎么样呢?

  大树在被砍前,会带伐木人说些什么呢?

  接着小鸟又向谁打听大树的下落呢?它怎么问的,大门怎么说的?和你的好朋友一起说说。要说出小鸟伤心、着急的感觉。

  最后小鸟向谁打听大树的下落,小姑娘告诉它什么?当小鸟知道大树只剩下一团灯火时,它的心情怎么样?小鸟为什么要那么辛苦的寻找大树?那它实现它对大树的诺言了吗?

  你们有着不同的看法,是呀,小鸟多么希望能对着大树唱去年的歌,可是大树不在了,它只能无奈的对着灯火唱歌。它多么希望每天都有大树陪伴在身边,为它挡风遮雨。

  三、经验迁移,了解大树的作用。

  1、了解大树的作用。

  师:在我们的地球上,还有谁也是大树的朋友,也离不开大树?

  小结:树是动物的朋友。

  树是大地的朋友。

  树是人类的朋友。

  2、观看人类行为图。

  师:大树是我们的朋友,可是我们又对它做了些什么呢?观看PPT。

  看了这些图片,你认为我们该怎样保护大树?

  四、制作诚信卡

  师:今天,让我们对着大树,许下我们的承诺,像小鸟一样信守诺言保护大树。老师为你们每人准备了一张诚信卡,先和你的朋友说说,你想对大树许下什么承诺,想好后到后面找个老师,请老师帮你写下来,签上你的名字。

  (幼儿制作诚信卡。)

  师:谁来对着大树说说你的承诺。

  师:诚信卡上写下了大家对大树的承诺,让我们把它带回家,挂在附近的大树上,常常去看看它,让它时刻提醒你,像小鸟一样信守诺言,保护好身边的每一棵大树。让我们手拉手护绿造林,心连心保护地球。

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《大班绘本阅读教案:去年的树》摘要:什么约定呢?让我们一起来听故事《去年的树》,叫什么呀? 2、倾听故事第一段一只鸟儿和一棵树是好朋友……它一直思念着它的朋友――树。 师:小鸟和大树之间有个什么样的约定?小鸟离开前大树是怎么说...
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