2016冀教版英语五上《The travel Plan》教案

2016-11-17  | 表达法 认读 名学 

  2016冀教版英语五上《The travel Plan》教案

  2016冀教版英语五上《The travel Plan》教案

  教学目标:

  1.知识目标

  能听、说、读、写单词:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

  学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构:I’m going to.....\We are going to...... I\We will ......

  2.能力目标

  学生能写出或说出一个基本的旅行计划。

  3.情感目标

  通过对这次北京旅行知识的学习,学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。

  重点难点:

  1.能听、说、读、写单词:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

  2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构:I’m going to.....\We are going to...... I\We will ......

  教学方法:

  情景教学法

  学法指导:

  小组合作

  课件使用:

  教科书、录音带、多媒体课件,单词卡。

  教学过程:

  Step1 Class Opening and review

  1、 Class Opening

  Greeting [激情问候,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]

  Good morning/afternoon, class!

  2、Review

  (1)做游戏用以复习一年中月份的表达法。

  出示标有个月份的卡片,从一月份开始,全班同学一起依次读出个月份,重复几遍。※指两名学生上台,让他们闭上眼睛,教师迅速打乱卡片的顺序,让这两名学生依次归位并读出个月份,如果出错,可请其他同学帮助他们完成。

  (2)做What day is it?游戏用以复习星期名称、月份名称以及序数词的表达法。

  (3)唱The Trip Song.

  Step2 New Concepts

  Demonstrate

  1、与学生一起讨论:李明计划去北京旅游,他每天会做什么?

  2、播放课文的录音,然后停下来,复习刚刚学过的课文。

  3、再听,教师板书生词,引导拼读,讲解词意并反复领读。

  4、指名说一说课文的意思。

  5、教师讲解课文,并领读学生不会的单词。

  6、教师领读课文。

  7、请小老师领读课文。

  8、学生自由练习课文。

  9、指名朗读,师生共同评议、正音。

  10、以小组为单位,练习对话。

  Step3、let’s do it!

  制作自己的一周旅行计划

  Step4、letters and sounds

  教授三个新字母和字母组合:ijh, y,i, 在单词中的发音。

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《2016冀教版英语五上“The travel Plan”教案》摘要:sday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. 2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构:I’m going to.....\We are going to...... I\We will ...... 教学方法: 情景教学法 学法指导: 小组合作 课件...
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