人教(新起点)二上《Revision》第一课时教案

2016-11-17  | 名胜 名胜地 课时 

  教学内容:

  1.复习第5和第6单元有关场所、北京风景名胜地的词汇和交际用语

  2.使用句型:Where are you going? To…by…? No./Yes.连续表达自己的思想

  教学目标:

  1.认知目标

  能听说认读第5和第6单元有关场所、北京风景名胜地的词汇

  能根据语境,使用句型:Where are you going? 并会回答

  2.情感目标

  能够保持对英语学习的兴趣,养成仔细观察、敢于实践的好习惯

  3.学习策略目标

  培养学生的注意力、观察力,激发学生积极思维。

  通过小组活动,培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务。

  在任务中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

  教学重点:

  复习第5和第6单元有关场所、北京风景名胜地的词汇和交际用语

  教学难点:

  根据看到的图片说出相应的单词或短语

  教学准备:

  教学挂图,教学录音磁带,单词卡片,两个直径为14厘米的硬纸卡片等

  教学步骤:

  step 1. warming up (热身活动)

  1.Duty report

  2.Sing a song

  step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课)

  1.复习本课即将出现的词汇,单词卡片呈现给学生,包括:Tiananmen Square, the Summer Palace, the Great Wall, Temple of Heaven, school, hospital supermarket, book store

  一学生做老师,其他学生快速反应

  2.接龙

  按组。每组第一个学生说出一个单词,第二个学生马上接另一词。不可重复前边同学说过的词,依次说下去,看哪个组说得又快又好

  step 3. practicing (操练)

  1.Game (Group work)

  What’s missing? 教师先做范例

  2.整体认读2遍

  3.教师抽走一张再读

  4.看看少了哪个词

  5.Listen and circle

  6.教师将图片置于讲台,教师念单词,找一组学生每人按教师念的词挑一张贴在黑板上

  7.任找一组学生,教师说I’m going to the…学生听到后,圈出相应的图片

  8.Exercise your memory 三人一组,对交际用语进行扩展

  eg: S1: I’m going to the park.

  S2: I’m going to the park and the zoo.

  S3: I’m going to the park, the zoo and the book store.

  9.做转盘

  10.Listen and point

  11.Pair work

  学生一人说,一人转动转盘,找出位置,并对对错次数作下记录

  step 4. summary (小结)

  1.复习了第5和第6单元有关场所、北京风景名胜地的词汇和交际用语

  2.复习了句型:Where are you going? To…by…? No./Yes.能够连续表达自己的思想

  3.在对话过程中,出现的不和实际的回答给予提醒,思考交通工具是否恰当

  如:I’m going home by plane.

  step 5. homework (家庭作业)

  1.You point where your parents say.

  2.You say the place in English, your parents point

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