2016人教（PEP）英语三上《Recycle 2》第二课时教案

　　教材分析：

　　本部分综合复习4-6单元的重点词汇和对话。通过听音，辨别单词，鈥溨厉蛔优缆ヌ葩�澋幕疃�形式来复习动物，食物，数字和字母。Cross out the words that don鈥檛 belong.考察学生对单词的认读区分能力。Sing a song是一首字母歌，歌曲耳熟能详，朗朗上口。

　　教学目标：

　　1.能力目标

　　（1）能根据指令完成游戏活动。

　　（2）能在真实的情景中灵活运用：What鈥檚 this?/What鈥檚 that?It鈥檚 鈥�Have some water./Can I have some cake ?How old are you ?How many鈥Γ�

　　（3）能听说读写26个字母，了解字母的发言，并认识以其为首字母的单词。

　　（4）Cross out the words that don鈥檛 belong.能找出不属于同一类的单词。

　　（5）能吟唱歌曲Sing a song.

　　2.知识目标

　　复习动物，食物，数字及字母的单词。

　　3.情感、策略目标

　　（1）情感态度：培养学生热爱学习英语的兴趣。

　　（2）学习策略：培养学生对所学内容能主动复习和归纳的意识。

　　教学重点：

　　1.让学生熟炼掌握有关动物，食物，数字的单词。

　　2.听说读写26个字母，并认识以其为首字母的单词。

　　教学难点：

　　综合运用4鈥�6单元的知识，完成游戏。

　　教学过程：

　　Step1 Preparation

　　1. Free talk: 复习与4--6单元有关的对话内容，让学生对知识大脑在线。

　　2.用图卡复习4-6单元的单词。

　　Step2 Presentation

　　1.教学Go up the ladders .Go down the snakes.

　　（1）教师出示Go up the ladders .Go down the snakes.教学挂图或课件。

　　T: What鈥檚 in the picture ? 让学生小组内讨论图画上的内容。老师示范，讲解游戏规则。遇到鈥溙葑逾�澤弦徊剑�遇到鈥溕哜�澩艘徊剑�看谁先到达终点。

　　（2）学生两人一组玩游戏。教师巡视指导。

　　2.完成课本67页Cross out the words that don鈥檛 belong.

　　（1）学生同桌合作互读单词，检查读音是否正确。

　　（2）学生自己独立完成本题，将不是同类的词语打上错号。

　　（3）检查答案。

　　Step3 Practice

　　复习字母

　　1.快看快说。

　　教师出示字母卡片，快速的抽出其中的一张卡片，然后学生们用最快的速度把它读出来，看谁又快又准。

　　2. 字母接龙游戏。教师随便念出一个字母，学生要马上反应出其字母前面或者后面一个字母。

　　3.看谁的书写最漂亮。完成课本69页Fill in the blanks的练习。

　　4. Sing a song P69.

　　（1）学生看课本P69，同桌抢答图片中的单词，看谁说的又快又多。

　　（2）师播放歌曲，学生拍手一起唱。

　　Step4 Production.

　　教师出示动物图片，创设森林公园的情境并告诉学生森林公园里有许多动物，大家一起来玩侦查游戏。请学生观察下面的动物图片说出它们的英文名字，指明那个动物是/K/开头的？哪些动物的英文名字是/d /开头的？哪些动物的英文名字是/p/开头的？ 复习动物，同时复习字母的发音。

　　Step5 Progress.

　　1.做当堂达标题

　　基础训练43页第一、二题。

　　2. Summary: What have you learned today?

　　3.Homework：复习1-3单元，听说认读黑体单词。