大班节奏教案 大家一起来加油

2016-11-04  | 铝桶 节奏 加油 

  活动目标:

  1、能设计出自己喜欢的节奏型,为运动员们助威。

  2、能寻找生活中的乐器,进行伴奏。

  3、培养节奏感及默契度。

  活动准备:

  大鼓、锣、铝桶、饼干箱、铝桶盖、饭勺、擀面杖、拉拉队用的彩棒,以及运动员体育竞赛图片。

  活动过程:

  1、出示运动员体育竞赛图片。

  师:“比赛快要开始了,我们要去当拉拉队去给运动员们助威,我恶魔呢应该怎样为运动员们助威呢?

  2、启发幼儿设计出加油的节奏型。

  师:“谁来说说可以怎么给运动员加油?

  3、结合节奏型卡片,学习三拍子节奏、附点音符节奏以及切分音符节奏。

  师:“老师也设计了几种为运动员加油的节奏,我们一起来学学吧。

  4、玩声势节奏游戏,启发幼儿用多种声势来表现节奏。

  如,边喊加油边拍肩、跺脚、弹舌、打响指等。

  5、请幼儿寻找生活中的乐器,要求幼儿用同种乐器的在一起,商量、选择节奏型并联系伴奏。

  幼儿利用饼干箱、铝桶盖、饭勺、擀面杖、竹棒、装豆子的矿泉水瓶等这些随手可得的生活用品做打击乐器,感受不同的音色,体验音乐来源于生活。

  6、讨论:怎样演奏乐器的声音更和谐,节奏更整齐、统一?

  教师充分支持幼儿的探索活动,并启发幼儿看节奏图谱合作进行演奏。每组推选出一名拉拉队队长,手持彩棒指挥节奏。

  7、欣赏各组的演奏。

  老师当拉拉队总队长,手势指挥到哪个小组,哪个小组就配合加油声并演奏手中的乐器。

  8、各组商量、讨论、研发新的节奏型并练习伴奏。

  9、幼儿交换乐器重新组合练习。

  增加难度,提出挑战,让幼儿体验不同的乐器,并进行有效学习。

  活动延伸:

  请幼儿手持拉拉队用的彩棒和乐器到运动场上为运动员助威。

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《大班节奏教案 大家一起来加油》摘要:示运动员体育竞赛图片。 师:比赛快要开始了,我们要去当拉拉队去给运动员们助威,我恶魔呢应该怎样为运动员们助威呢? 2、启发幼儿设计出加油的节奏型。 师:谁来说说可以怎么给运动员加油? 3、结合节奏型卡片,...
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