2016人教新课标语文一上口语交际《我说你做》教学设计

2016-11-04  | 得准 规则 教学 

  2016人教新课标语文一上口语交际《我说你做》教学设计

  教学目标:

  1、 这是一个游戏,你说我做。

  2、 培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。

  3、 感知准确听话的重要性。

  重点难点:

  及突破办法通过游戏,知道怎样听指令做动作,培养良好的听说习惯及口语交际能力。

  教学准备:

  多媒体课件、图片。

  一、 课前诵读

  导:依据“学研展练评”教学各环节设计教师活动

  二、 课前辅助环节

  创设情境,激趣导入。

  同学们喜不喜欢做游戏?让我们一起来做游戏吧!一个人发指令,其他人做动作。这样的游戏叫《我说你做》。

  三、 学(初步感知)

  课件动画演示:学生做游戏的情境。

  四、研

  1、通过观看视频,学生试着叙述视频内容。

  2、通过看视频,师生共同拟定游戏规则。

  3、教师宣读游戏规则。

  听得准,

  记得牢,

  说得清,

  做得对。

  三、展

  1、“我说你做”游戏真有意思,我们也进行“我说你做”游戏,好不好?

  2、教师准备几个动作,分组传下去,看看哪个组做的动作又快又对。

  3、评出优胜小组。

  四、练

  1、一位同学发出指令,其他学生做动作。

  五、作业设计及反馈情况

  一位同学发出指令,其他学生做动作。

  板书设计:

  我说你做

  游戏规则

  听得准,

  记得牢,

  说得清,

  做得对。

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《2016人教新课标语文一上口语交际“我说你做”教学设计》摘要:同拟定游戏规则。 3、教师宣读游戏规则。 听得准, 记得牢, 说得清, 做得对。 三、展 1、我说你做游戏真有意思,我们也进行我说你做游戏,好不好? 2、教师准备几个动作,分组传下去,看看哪个组做的动作又快又对...
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