2016人教新课标语文一上《语文园地七》教学设计

2016-11-04  | 传花 汉字 偏旁 

  教学目标:

  1.知道如何介绍家人。

  2.不同的偏旁所表示的不同意思。

  3.复习汉字基本笔画,练习看图写话。

  4.在田字格里能书写规范工整的汉字。

  第一课时

  2016人教新课标语文一上《语文园地七》教学设计

  识字加油站

  一、谈话导入。

  孩子们,你们称呼我为什么呀?(生:老师)在家里,那些长辈们或者年龄比我们稍大的人又怎样称呼呢?

  2.课件展示一家人的图片。

  二、新授、识词。

  1.指课件,让生分别认识家里人。

  2.生边说师边贴生词卡片。

  长辈:爷爷 奶奶 伯伯 叔叔 爸爸 妈妈

  同辈:哥哥 姐姐 弟弟 妹妹

  3.学生分组试读这些词语,生找到带音节的字宝宝。

  4.组内开展读字,读词比赛。

  5.全班交流识字情况。

  三、拓展。

  1.有勇敢的小朋友吗,上台来介绍一下你家里有哪些人?

  2.全班交流,师作总结。

  我的发现

  一、激趣导入。

  同学们都是幸福的孩子,有这么多爱自己的家人。现在,我们来做一个有趣的游戏。

  二、新授课:找偏旁相同的字。

  1.师讲解击鼓传花游戏规则。

  2.全班进行击鼓传花游戏。

  3.指名上台将两个篮子里的花朵贴在黑板上。

  4.看看两排花,有什么相同的地方吗?

  5.全班交流。

  师总结:第一排花含有“日”字旁,原来这些字宝宝都和时间有关,你能给它们口头组词吗?

  6.开火车组词。

  7.同法总结“女”字旁。

  三、拓展,交流其它同偏旁的字。

  日积月累

  2016人教新课标语文一上《语文园地七》教学设计 

  一、复习旧知。

  1.同学们,我们在第四单元学习了两组表示珍惜时间的成语,谁记得呢?

  2.指名说课件出示。。指名读,全班齐读,师相机讲解成语的教育意义。

  二、导入新课。

  1.今天,我们又要学习一些成语,你们想知道吗?

  2.学生用自己喜欢的方式读“日积月累”部分,并圈出不会读的字。

  3.组内试读,不会读的字相互帮忙。

  4.全班交流读。

  三、读成语,并背诵。

  1.出示4组成语。生字卡片抽读不会认的字。

  2.指名试读。师范读,生跟读,指名教读。

  3.师稍作讲解成语意思,生倾听。

  4.试背,全班交流背。

  四、总结,并布置作业。

  1.收集带“木”旁的字,写下来。

  2.把四组成语背给同桌听。

  第二课时

  2016人教新课标语文一上《语文园地七》教学设计

  2016人教新课标语文一上《语文园地七》教学设计

  字词句运用

  一、复习旧知,导入新课。

  1.出示“日积月累”成语,指名读,指名背,全班背。

  2.引入新课。

  二、比一比,写一写。

  1.读生字卡“了、才、长、山、儿、四、我、心”。

  2.师范写生字:了、才。

  3.火眼金睛,观察课件上两个字的第二笔相同点和不同点。

  4.指名说,师总结

  相同:起笔都在竖中线上。

  不同:“了”第二笔是“弯钩”,“才”第二笔是竖钩。

  5.师范写两个生字,生书空,并各练写一个。

  6.词法指导“长——山”中“”和 “”,“儿——四”中“”和“”的区别以及在田字格中的位置。

  7.学生练字,师相机指导,并作及时有效评价。

  四、听故事,导入新课。

  1.课件:一(1)班的孩子们去远足。第二天,他们来到了一个山坡上。

  2.指名说:这是什么地方?天上有什么?山上有什么?山下有什么?(师强调观察顺序,要说完整的话)

  3.小组讨论交流。

  4.全班交流。师板书:小鸟、小朋友、小花、青草、小牛、小羊……

  5.指导学生把看到的景物写在书上田字格里,师巡视,并作及时鼓励性评价。

  6.小组内读词。全班交流读词。

  五、练说完整的话。

  1.举例练习说话:小鸟在哪里:它在干什么?你能用一句话说说吗?

  2.小组练习说一句完整的话,同学帮忙。

  3.全班汇报交流,师相机指导并评价。(避免说同样的句子)

  4.词法指导学生练说句子。

  六、拓展深入。

  1.能把刚才说的句子连起来说一小段话吗?

  2.师范例说话,学生认真倾听。

  3.组内练习,全班交流。

  网友观点
    很菜
    好文
《2016人教新课标语文一上“语文园地七”教学设计》摘要:课时 识字加油站 一、谈话导入。 孩子们,你们称呼我为什么呀?生:老师在家里,那些长辈们或者年龄比我们稍大的人又怎样称呼呢? 2.课件展示一家人的图片。 二、新授、识词。 1.指课件,让生分别认识家里人。 2.生...
相关文章人教:《语文园地二》教学设计人教:《语文园地四》教学设计一
第二册要求会认的字人教:《语文园地四》教学设计二
2016人教新课标语文一上《语文园地七》教学设计
2016人教新课标语文一上《项链》教学设计
2016人教新课标语文一上《大还是小》教学设计
2016人教新课标语文一上《明天要远足》教学设计
2016人教新课标语文一上《语文园地八》第2课时教
2016人教新课标语文一上《语文园地八》第1课时教
2016人教新课标语文一上口语交际《用多大的声音
2016人教新课标语文一上口语交际《小兔运南瓜》
2016人教新课标语文一上《秋天》第2课时教案
2016人教新课标语文一上《秋天》第1课时教案

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2008 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
电话:010-52523356
邮件:ask060s@126.com