人教（新起点）二上《Beijing》第二课时教案

　　教学内容：

　　1.词汇： Beijng

　　2.词组：Beihai Park, Beijing Zoo, Temple of Heaven, the Forbidden City

　　3.句型：Have you been to鈥Γ� Yes/No, I have/haven鈥檛.

　　教学目标：

　　认知目标

　　1.能用英文说出这几个地点名词

　　2.能初步认识中国地图和北京的位置，以及北京美丽的景点

　　3.能在正确的情景中使用Have you been to鈥Γ� Yes/No, I have/haven鈥檛.

　　情感目标

　　能够通过本单元学习培养学生热爱北京、关心北京，争做文明小主人的意识。

　　学习策略目标

　　1.培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

　　2.通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

　　3.在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

　　教学重点：

　　能在正确的情景中使用Have you been to鈥Γ� Yes/No, I have/haven鈥檛。

　　教学难点：

　　多音节单词组成的词组的读法

　　教学准备：

　　教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，学生家庭旅游的照片等

　　教学过程：

　　step 1. warming up （热身活动）

　　1.Duty report

　　2.Sing a song （lesson 31）

　　step 2. reviewing and leading in （复习并导入新课）

　　Ask and answer

　　T: Have you been to A ? S: Yes, I have.

　　T: Have you been to B ? S: No, haven鈥檛.

　　T: Do you know where is it? S: No.

　　T: I am going there on Sunday, but I don鈥檛 know where is it. What can I do？

　　S: （Look into the map） 看地图

　　T: Good idea！ Let鈥檚 look at the map.

　　step 3. learning（学习新课）

　　1.Perceive 教师出示教学挂图，学生观察。

　　T: This is a map. It鈥檚 a map of China. Here is Beijing. 学生学习、巩固单词。

　　2.Ask and answer

　　T: Have you been to鈥Γ� Ss: Yes/No, I have/haven鈥檛.

　　一学生问，另一学生答（练习句型及新词）

　　3.Listen to the tape and repeat

　　4.教师指图提问，学生回答；学生提问，教师回答

　　5.Pair work 学生们练习

　　step 4. practicing （操练）

　　1.Show some students鈥� pictures

　　S1: Have you been to鈥Γ� T: No, haven鈥檛. What鈥檚 it like?

　　S1: It鈥檚 beautiful.（ 学生介绍）

　　2.Group work

　　学生拿出各自的照片，练习问答

　　S1: Have you been to鈥Γ�

　　S2: Yes, I have. Have you been to鈥Γ�

　　tep 5. summary （小结）

　　1.学会了新单词和词组，并复习了lesson 31的单词和词组

　　2.会用日常交际用语：Have you been to鈥Γ� Yes/No, I have/haven鈥檛.

　　step 6. homework （家庭作业）

　　1.Copy new words

　　2.Take your partner鈥檚 picture home and ask your parents 鈥淗ave you been to鈥Γ库��