中班语言教案:爸爸的手
设计思路:
父爱区别于母爱,它是默默的、伟大的,甚至还透着一丝丝威严,孩子们谈论到妈妈时总是滔滔不绝,但一说到自己的爸爸却知之甚少。不是孩子们不爱爸爸,是平常孩子们与爸爸接触的时间没有与妈妈接触的时间多,缺少对爸爸的观察,发现不了自己背后的父爱。
《爸爸的手》借助鈥準肘澱庖痪呦蟮氖滴铮直鸫影职值氖峙阄彝妫职值氖治胰∨职值氖治仪衔贸妫职值氖治易鐾婢哒饧父龇矫妫褂锥浞指惺馨职质值谋玖欤确⒘硕园职值某缇粗椤
活动目标:
1.欣赏散文《爸爸的手》,知道爸爸有一双灵巧的大手,并愿意用语言表达。
2.感受爸爸手的本领,萌发对爸爸的崇敬之情。
活动准备:
图片,散文。
活动过程:
一、图片导入(已有经验回顾)
提问:这么大的手会是谁的呢?你喜欢爸爸的大手吗?
小结:爸爸的大手会为我们做许多事情,我们都喜欢爸爸的大手。
二、欣赏散文
1.完整欣赏散文《爸爸的手》。
关键性提问:散文中爸爸的大手会干什么?
(引导孩子的讨论爸爸有双灵巧的手,会做很多事情,有很大的本领。)
2.再次欣赏散文《爸爸的手》。
1)冬天,爸爸毛糙的手是怎么温暖我的?
2)大热天,爸爸的手为我做了什么?
3)为什么爸爸的手是一双灵巧的手?
小结:原来爸爸的手,冬天温暖我,夏天为我拍蚊子,又是一双做出很多东西的灵巧之手,爸爸的手本领真大。
三、说说我们爸爸大手的本领
1.平时,我们爸爸的大手会为我们小朋友做些什么呢?
2.爸爸非常爱我们,为我们做许多的事情,那么你的小手会能帮爸爸做什么事情呢?
(引导幼儿感知爸爸的辛苦,愿意为爸爸做些力所能及的事)
总结:爸爸是我们的亲人,辛苦的为我们做事,我们也要爱爸爸,关心爸爸,帮爸爸做一些力所能及的事情。
附:爸爸的手
我的爸爸有一双大大的手。
爸爸的一只大手能抓住我的两只小手,还能托住我的屁股,把我高高举过肩膀,让我在空中飞翔。
下雪天的时候,我的小手冻得通红,爸爸毛糙的大手使劲地搓着我的小手,我的小手变得更红了,但再也不怕冷了。
大热天的时候,爸爸的大手给我拍起蚊子来,鈥溑九锯澲毕欤米釉谒氖中睦锓凵硭楣恰5毙切桥缆炜盏氖焙颍职值拇笫智崆岬厣茸派茸樱焖械奈仪衔米印
爸爸的大手是一双灵巧的手。
一根圆木在他的手里,半天工夫,就变成了一只小凳子、一只鈥湴劝肉澫斓氖智埂
我的手也在渐渐长大,什么时候,我也有一双爸爸那样的大手。
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