2016冀教版语文一年级上册《an en in un ün》教案
教学目标：
1.学会前鼻韵母an en in un 眉n和整体认读音节yuan yin yun,读准音，记清形，正确书写。
2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习眉上两点省写规则。
3.能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5.认识鈥溕健⑻铩⒆蟆⑵⒂摇⒎纭⒃啤⑺��8个生字，并能在一定的语境中使用。
教学重点：
学会前鼻韵母an en in un 眉n和整体认读音节yuan yin yun。
教学难点：
掌握en in yun的读音，掌握整体认读音节yuan。
教学准备：
教学课件；字母卡片
教学过程：
第一课时
一、复习检查。
1.卡片认读复韵母：ai ei ui ao ou iu ie 眉e er .
教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。
2.出示整体认读音节ye yue,让学生找出和它们读音相同的复韵母。
二、提出教学任务。
今天我们要学习鼻韵母，板书：an en in。这三个复韵母后面都有-n,这个-n,不是声母n,只表示鼻音。发音时摆好发鈥渘鈥澋淖急福嗉舛プ∩向Φ那安浚闷鞔颖强壮隼础＃ń淌τ檬质蒲菔尽＃┮虼耍庋脑夏附星氨窃夏浮Ａ於菱�溓氨窃夏糕��2遍。
三、教前鼻韵母an和整体认读音节yuan。
1.出示课件看插图说话引出an:图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准鈥湴测�澋囊簟Ｖ该菱�溙彀裁赔�潯＜蚪樘彀裁牛彀裁诺拟�湴测�澗褪窃夏竌n。
2.教学an的发音。
（1）讲解发音要领：把an和-n合在一起，先发a,口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。
（2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。
（3）看看an是怎么写的。先写a,再写n,团结友爱不分开。学生书空。
3.an的四声练习：ān（天安门）ǎn（俺家）脿n（黑暗）
4.教学整体认读音节yuan,看图，图上画着什么？
5.学发音，yuan是整体认读音节，板书yuan。教师范读、领读。
6.yuan的声调标在a上，进行四声练习
yuān（冤家）yu谩n（原因）yuǎn（遥远）yu脿n（庭院）
四、教学前鼻韵母en。
1.出示课件看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en
2.教学en的发音：启发学生用学习an的方法练习en 的发音，提示，先发e,马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。
3.教师领读、指名读、齐读。
4.en的四声练习，声调标在e上。ēn（恩情）（周恩来）猫n（摁铃）
五、教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。
1.出示课件看插图说话，引出in和yin:图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读：树荫2遍。鈥溡疋�澋脑夏妇褪俏颐墙裉煅暗挠忠桓銮氨窃夏福趇n的前面加上声母y,就是整体认读音节yin,它的读音和前鼻韵母in相同。板书：in yin
2.练习发音。
谁能学着发an en的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。）
3.告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。
4.整体认读音节的四声练习。
树荫下面多阴凉，yīn yīn yīn
十五的月亮洒银光，y铆n y铆n y铆n
夏天热，喝饮料，yǐn yǐn yǐn
杯上有个小手印，y矛n y矛n y矛n
5.拼读音节练习。
六、巩固练习。
1.认读an en in,对比发音，教师发音，学生辨别。鈥溈谢鸪碘�澏员确⒁簦茨亩孕∨笥讯恋煤谩�
2.鈥溦ò赈�澯蜗罚隙烈艚凇�
将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。
七、书写指导。
第二课时
一、复习巩固。
1.卡片认读前鼻韵母an en in和整体认读音节yin yuan,说说它们有什么共同之处？它们的尾音是什么？（它们的尾音是鈥�-n鈥潯＃�
2.对比读：ai 鈥攁n ei鈥攅n iu鈥攊n读后说说它们有什么不同。
3.听音，说说是哪个韵母，是第几声。
安全（）黑暗（）恩情（）摁门铃（）
二、拼读an en in构成的音节。
1.出示：sh鈥敤鈫抯hān zh鈥敤鈫抸hēn l鈥斆璶鈫抣铆n （分别说声母、韵母各是什么？）
2.指名读、齐读四声练习。
shān（高山）shǎn（闪亮）sh脿n（扇子）
zhēn（打针）zh猫n（地震）zhěn（枕头）
līn（拎东西）l铆n（树林）lǐn（凛冽）l矛n（吝啬）
3.出示：g鈥攗鈥敤鈫抔uǎn等三拼音。问：这是一个什么拼音？介母是什么？an和声母做朋友，中间人既可以是i,也可以是u。
4.填空：j鈥斆尖�攁n鈫挘� ） q鈥斆尖�攁n鈫挘� ） x鈥斆尖�攁n鈫挘� ） 复习眉上两点省略规则。
四、游戏。
做鈥溦切氢�澋挠蜗贰�
五、小结。
第三课时
一、复习检查。
1.认读卡片an en in,这些叫什么韵母？鈥�-n鈥澅硎臼裁矗扛迷趺捶⒁簦�
2.指名读音节，音节词。
l铆n sh霉 l铆n y矛n y贸u y矛n
二、提出教学任务。
上两节课我们学习了3个前鼻韵母和2个整体认读音节，知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾-n,发音时舌尖抵住上腭前部，从鼻孔中出气。这节课我们再来学习2个前鼻韵母和1个整体认读音节。看谁学得最好，能认清字形，读准字音，并且会正确拼读音节。
三、教学鼻韵母un。
1.出示课件看插图说话引出un:图上画着什么？谁能用鈥溛米逾�澦狄痪浠埃浚ㄎ米邮呛Τ妗Ｎ米幼钐盅帷Ｎ颐且鹞米印＃�
2.读准un,认清形。
（1）启发学生自己读准un,教师正音。（指名读，开火车，齐读）
（2）练习un的四声，指出声调标在u上。
（3）课件出示：g鈥敤硁鈫抔ǔn拼读音节。
四声组词练习：lūn（抡东西）l煤n（轮船）l霉n（理论）
四、教学鼻韵母眉n及整体认读音节yun。
1.看投影说话引出眉n:图上画着什么？出示：眉n
2.读准字音，认清字形。说说眉n是怎么发音的？
3.出示：yun这是整体认读音节，yun的读音与眉n一样，它的韵母是眉n,而不是un。为什么yun要把眉的两点去掉？（大y来带头，小眉擦掉眼泪笑嘻嘻。）
4.四声练习：yūn（晕倒、晕车）y煤n（白云）yǔn（陨石）y霉n（运气）
五、教学带眉n的音节。
1.课件出示：j鈥斆尖啋ju q鈥斆尖啋qu x鈥斆尖啋xu
说说这些音节中的韵母是什么？同样是眉,为什么写法不一样？（复习顺口溜：小眉见了j q x,去掉两点还念眉。）
2.出示：j鈥斆糿鈫挘� ） q鈥斆糿鈫挘� ） x鈥斆糿鈫挘� ）说说这些音节中的韵母是什么？复习顺口溜。
3.教师小结：眉n和un要和声母相拼，才能成为音节。j q x不与un相拼，只和眉n相拼，所以j q x与眉n相拼时，眉上两点省去不写。
六、看图拼读音节。
1.出示课件看插图，说说图上画的是什么？这些东西我们把它叫什么？它们都有些什么用处？你能看图说几句话吗？
2.拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？
3.看图说话，图上画着什么？拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。（请学生在图上标上方位词：远处、近处、左边、右边）
七、拼读儿歌。（出示课件）
1.出示儿歌《登山》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？
2.你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
3.教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）
4.在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）
5.有感情地朗读儿歌，问：你登过山吗？在登山的过程中有什么有趣的事吗？或是印象深刻的事。
6.课后能够背诵儿歌。
八、认生字。
1.卡片抽读认过的生字。
2.出示生字：山、田、左、片、右、风、云、她。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？
3.扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？
九、巩固练习。（出示课件）
1.找找整体认读音节：yan yin wa yu yun ye wu yue yuan ya ri
2.我帮小动物找食物。
3.我能把词语排排座，连起来说一句话。
十、小结。
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