中班数学教案 听音记数

2016-11-02  | 进一 教案 数学 

  活动目标:

  1、 通过游戏运用各种感官感知8以内的数量,进一步理解数字的实际意义。

  2、 认真倾听,能按要求作出正确的反应。

  3、 喜欢参与活动,进一步提升对数学活动的乐趣。

  活动重点:

  通过游戏活动进一步感知理解8以内的数的实际意义。

  活动难点:

  认真倾听,并能按要求作出正确反应。

  活动准备:

  1、铃铛一对

  2、响鼓、木鱼等乐器

  3、1~8数字卡片

  活动过程:

  一、听得清,说得对(激发幼儿对本次活动的兴趣)

  1、 师出示小铃,今天,我们来玩一个听音记数的游戏。

  2、 师提出游戏要求,听清楚老师敲击的次数,然后听到老师说“抢答开始”时立即站起来说出共

  敲了几下?要求用完整的话来回答。

  二、 听得清,拍得对(根据铃声或不同节奏,拍出相应次数过相应节奏)

  1、 教师敲击乐器,幼儿拍出与乐器声次数相同的数量。

  2、 教师敲击乐器,幼儿扮演不同的动物,用叫声回应。(要求叫声与乐器声数相同)

  3、 教师用另一乐器打出节奏XX X|XX XX|X—|,幼儿拍出相同的节奏,并说出共拍了几下。

  4、 教师帮助有困难的幼儿,引导幼儿按拍击的节奏数数。一二 三|四五 六七|八—||。

  三、听得清,举得快(在上一游戏的基础上进一步增加难度)

  1、教师用乐器拍节奏,幼儿心里数数,然后举起相应数量的数卡并说明:几声鼓用数字几来表示。

  2、教师请幼儿仔细听并根据要求做动作。如:如果听到“五”就拍五下手,后面的小朋友要换动作,听到“六”就跳六下,听到“七”就蹲七下等。

  3、游戏继续进行,适当调整难度。

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《中班数学教案 听音记数》摘要: 2、 师提出游戏要求,听清楚老师敲击的次数,然后听到老师说抢答开始时立即站起来说出共 敲了几下?要求用完整的话来回答。 二、 听得清,拍得对根据铃声或不同节奏,拍出相应次数过相应节奏 1、 教师敲击乐器,幼...
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