新课标语文二年级上册《识字5》教案

2016-11-01  | 得准 生字 读音 

  教学目标:

  1、 认识“移、谋”等10个生字。会写“斤、折”等8个字。

  2、 正确、流利地朗读谚语,有积累谚语的兴趣。

  重点难点:

  熟记生字,积累谚语

  教学过程:

  第一课时

  一、 导入课题

  1、 折一根和折一把筷子。

  2、 这说明了什么问题?从文中找出与它相对应的一句话。

  3、 导入:人天我们来学习有关团结合作的几条谚语。

  二、 初读课文,自学生字的读音

  1、 自读课文,找出自己喜爱的谚语读给同桌听并正音。

  2、 小组合作学习,说说自己对文中谚语的理解。

  3、 合作展示:一位同学读谚语,另一位同学说说对谚语

  的理解。可以直接解释谚语的意思,也可以举例说明谚语的意思,还可以用图画表示谚语的意思。

  三、 朗读背诵谚语。

  1、 老师引读谚语。

  2、 看图画、实物,再朗读。

  3、 熟读自己喜欢的一句谚语。

  四、 指导认字

  1、 开火车读生字卡片。

  2、 学生自主识记下列字:移、谋、焰、易、折、搓、绳、斤、独

  3、 汇报、交流记字方法。

  五、 拓展活动

  在课外书中找找有关团结合作的谚语,用笔或用脑记下来,比谁记得多。

  第二课时

  一、 巩固生字

  1、 玩“找朋友”游戏,让学生把卡片贴在相应的读音下面,看谁贴得准、贴得快。

  2、 开火车读生字卡片。

  二、 展示读背

  1、 展示自己认为读得好的谚语。

  2、 与伙伴交流自己喜欢的一句谚语。

  3、 会背谚语的同学展示背诵。

  三、 指导写字

  1、 学生自主、合作学习,讨论怎样记住要写的八个字,这些字在结构上有什么特点,怎样才能写好?

  2、 汇报交流。

  3、 教师指导左窄右宽的字

  四、完成课后“看看写写”的练习。

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《新课标语文二年级上册“识字5”教案》摘要:欢的一句谚语。 四、 指导认字 1、 开火车读生字卡片。 2、 学生自主识记下列字:移、谋、焰、易、折、搓、绳、斤、独 3、 汇报、交流记字方法。 五、 拓展活动 在课外书中找找有关团结合作的谚语,用笔或用脑记下...
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