新课标语文二年级上册《识字3》教案

　　教学目标：

　　1、 认识鈥溕瘛⒅葩�澋�11个生字。会写鈥溝Α⒂脞�澋�8个字。

　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。

　　3、 有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

　　教学准备：

　　收集祖国各处名胜的图片。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、看图片，引出生字

　　播放祖国风光名胜的图片，学生说说看到了什么。教师相机引出本课要人的生字。

　　二、自主探究，学习生字

　　1、利用拼音自由小声读出字词，不会读的请同学帮忙。

　　2、去掉拼音读词语。

　　3、隐去熟字，读生字。

　　4、指名读，注意正音。鈥溕瘛⒅荨⒋ㄢ�澥乔躺嘁簦�要读准确。

　　5、学生拿出字带的生字卡，小组内以不同方式认读生字，交流认记生字的方法，与学习伙伴分享。

　　6、教师抽查学生自学生字的情况之后做总结。

　　换偏旁：伸鈥斏� 勇鈥斢� 减一减：写一与 眠一民

　　加一加：夹一峡 猜谜语：海中一座山，鸟儿好家园（岛）

　　三、朗读感悟

　　1、 自由练读，要求读准每个字的字音。

　　2、 指四名学生每人读一句。

　　3、 挑自己最喜欢的一句再练一练。

　　4、 合作学习，交流心得。

　　请把你喜欢的一句，读给小组的同学听一听。

　　第二课时

　　一、复习巩固

　　1、出示图片，学生找相应词语卡片，贴卡片，做小老师领读。修改意见

　　2、老师出示图片，学生举起对应生字卡一起读。

　　3、老师读生字，学生举起生字卡跟读。

　　4、创设情境，朗读课文。

　　二、看图片朗读句子。

　　先自己练读全文，再同桌互读互听。

　　鼓励学生背诵。

　　三、质疑解词

　　1、 提出自己不懂的问题。

　　2、教师随机点拨。

　　鈥溍褡邂�潱何夜�共有56个民族。你是哪一个民族的？认识课后鈥湺炼寥先镶�澲械乃母錾偈�民族，再说说自己还知道哪些少数民族。

　　鈥溕裰葩�澓外�溁�夏鈥澋囊馑伎芍苯痈嫠哐�生。

　　其余问题可以利用图片相机指导，如鈥溗殊�潱�可播放珠穆朗码峰，让学生感悟。

　　四、指导写字。

　　1、自己观察，把自己的发现告诉同学。

　　2、结合学生的分析，老师范写。重点指导写鈥溦�、民、族鈥澣�个字。

　　鈥溦�鈥澋牡谒谋屎嵋�写长一些，这一笔正好在横中线上，竖钩要在竖中线上起笔。鈥溍疋�澋男惫巢灰�写成竖弯钩。鈥溩邂�澋姆阶峙砸�写得长而窄，右边稍大，鈥準糕�澆灰�写成鈥準р�潯�

　　3、学生描红，临写。