湘少版英语五上《What time do you get up》第三课时教案

2016-10-31  | 英语 课文 课时 

  教学目标:

  能听懂会说新单词a timetable, get up, go to bed

  能听懂会说本课对话

  能用句型 “What time do you _____?”询问他人的作息情况,及对此询问做出回应

  教学重点:

  理解并正确运用课文A部分中对话就有关他人的作息情况进行回答。

  教学难点:

  理解 “have English / breakfast /…”中have的用法及意义,理解句子 “This timetable is about your day.”

  教法提示:

  Reading. /Listening. /Talking. /Singing.Play Games. Making actions.

  教学准备:

  Some cards. CAI. Some objects.

  教学过程:

  Step 1 Warming up

  师生问候,游戏---Quick response

  教师将挂钟拨至不同的时间,学生快速说出时间。

  Step 2 Presentation and drill

  教师背对学生拨动时钟,学生猜教师的作息时间。

  T: What time do I get up / have breakfast / have English lesson / go home /…?

  S: You get up at 6:30…

  (出示时钟)

  T: Yes, I get up at 6:30 am.

  I have breakfast at 7:30 am.

  I go home at 6:00 pm.

  板书句子,解释说明am表示上午,pm表示下午。

  根据课文D部分图画自由会话。

  Mr Zhao bathes / takes a bath at 6:30 am.

  He cooks / prepares breakfast at 7:00 am.

  He combs his hair / gets dress / gets ready for work at 7:30 am.

  He starts work at 8:30 am.

  Step 3 Practice

  完成课文D部分的写作练习。

  完成课文E部分听力练习。

  Step 4 Consolidation

  根据所填表格内容,讲一个小故事。

  评价,给故事讲得精彩的学生授予 “故事大王”的称号,并推荐给校园英语电视台。

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《湘少版英语五上“What time do you get up”第三课时教案》摘要:息情况进行回答。 教学难点: 理解 have English / breakfast /…中have的用法及意义,理解句子 This timetable is about your day. 教法提示: Reading. /Listening. /Talking. /Singing.Play Games. Makin...
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