湘少版英语五上《The Spring Festival》第二课时教案

2016-10-31  | 万圣 Festival 英语 

  教学目标:

  1.能掌握中国传统佳节——春节的一些风俗的表达方法;

  2.培养学生的阅读能力。

  教学重点:

  描述春节的情景。

  教学难点:

  掌握与春节有关的词汇。

  教法提示:

  Reading. /Listening. /Talking. /Singing.Play Games. Making actions.

  教学准备:

  Some cards. CAI. Some objects.

  教学过程:

  Step 1 Warming up

  1.师生问候。

  2.自由会话。

  出示一张母亲节日历卡片。

  T: What day is today?

  S: It’s Sunday.T: Yes, and today is Mother’s Day .

  用同样的方式介绍中国的春节、元宵节、端午节、中秋节以及西方的圣诞节、感恩节和万圣节等节日。

  Step 2 Presentation and drill.

  1.T:The night on December 24th is called the Christmas Eve, then how do we call 年三十?

  帮助学生回答:Eve of Spring Festival.然后出示单词卡片eve of Spring Festival ,鼓励学生自由联想并大胆说出与春节除夕有关的一切事物,用中英文说出均可(red packets, a family reunion dinner, burn firecrackers, cleaning, 吃饺子,贴对联,拜年等)培养学生的发散性思维。想象力丰富且知识面广的学生可获奖励。

  2.听课文C部分录音,跟读。

  Step 3 Practice.

  1.两人一组,练习课文C部分对话。

  游戏——Super little hero (超级小英雄)

  将学生分成两大组进行比赛。首先各组派出代表回答必答题;然后进行抢答。抢到的问题可以自己回答也可以把问题留给对方回答。答对了加分,答错减分。积分多的为超级小英雄。所问问题可以是有关东方节日的也可以是有关西方节日的。

  Why do people exchange oranges?

  Who give the children red packets?

  What other customs does Lingling have?

  What customs do American people following during the Christmas?

  2.学生互相交换搜集的资料,并将有趣的信息讲述给大家听。培养学生的研究性学习的能力。

  Step 4 Consolidation

  1.创设情景,自由会话。

  2.情景:过年。(让学生自由讨论自己家过年的情形。)

  S: Before the Spring Festival, my family is always …

  3.评价。

  4.练习。

  5.家庭作业。

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《湘少版英语五上“The Spring Festival”第二课时教案》摘要:l 年三十? 帮助学生回答:Eve of Spring Festival.然后出示单词卡片eve of Spring Festival ,鼓励学生自由联想并大胆说出与春节除夕有关的一切事物,用中英文说出均可red packets, a family reunion dinner, burn ...
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