人教（PEP）英语三年级上册《Recycle 1》第二课时教案

　　教材分析：

　　本部分主要通过游戏的方式复习前三个单元的内容。Go up the ladders .Go down the snakes.遇到鈥溙葑逾�澤弦徊剑�遇到鈥溕哜�澩艘徊剑�通过游戏的方式复习文具，颜色和人体部位。Match ,write and read aloud.复习学过的字母。由于复习单元都是学过的内容，只有将复习的知识融入于活动、游戏之中，学生才不会感到复习过程的单调和枯燥乏味，才会保持对英语学习的兴趣。

　　教学目标：

　　1.能力目标

　　（1）能根据指令完成游戏活动。

　　（2）能完成课本中的连线，写字母任务。

　　2.知识目标：复习文具，身体部位，颜色单词及学过的字母。

　　3.情感、策略目标

　　（1）情感态度：培养学生热爱学习英语的兴趣。

　　（2）学习策略：培养学生对所学内容能主动复习和归纳的意识，并形成良好的书写习惯。

　　教学重点：

　　1、让学生熟炼掌握有关文具用品、身体部位和颜色的单词。

　　2、听说认读字母Aa-Ii，并在四线格内正确书写。

　　教学难点：

　　综合运用1鈥�3单元的知识，完成游戏。

　　教学过程：

　　Step1 Preparation

　　1.Free talk.

　　让学生用开火车的形式来复习前三个单元的对话内容，主要是问候语。

　　如A:Hi！/Hello！/Good morning. How are you?

　　B:I鈥檓 fine./Fine, thank you.

　　2.Sing a song.

　　教师播放录音，师生共同拍手唱第二单元歌曲 鈥淐olour Song鈥� 。

　　Step2 Presentation

　　1.复习文具的单词。

　　Guessing game. 将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问： What鈥檚 in the bag? 从而复习学过的文具词。同桌之间或小组内进行练习。

　　2.复习人体部位和颜色的单词。

　　学生将准备好的小丑图拿出，让他们将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的，然后描述小丑。小组内练习，然后展示。

　　3.教学Go up the ladders .Go down the snakes.

　　（1）教师出示Go up the ladders.Go down the snakes.教学挂图或课件。

　　T: What鈥檚 in the picture ? 让学生小组内讨论图画上的内容。老师示范，讲解游戏规则。遇到鈥溙葑逾�澤弦徊剑�遇到鈥溕哜�澩艘徊剑�看谁先到达终点。

　　（2）学生两人一组玩游戏。教师巡视指导。

　　Step3 Practice

　　1.看谁最快。

　　教师出示字母卡片，快速的抽出其中的一张卡片，然后学生们用最快的速度把它读出来，看谁又快又准。

　　2. Match ,write and read aloud.教师让学生按字母的大小写连线，然后读出以其为首字母的单词。在四线格中抄写大小写字母，然后大声读出来。

　　3.左邻右舍。学生准备好字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍。

　　4.看谁的书写最漂亮。把学过的部分字母打乱顺序，让学生按字母表的顺序排列并书写出来。

　　Step4 Production

　　鈥淢ake letters鈥澯蜗罚喝醚�生用肢体动作表示不同的字母。

　　1.教师先做示范，可以用肢体动作摆出不同字母让学生猜。

　　2.然后让学生在小组内进行练习，一个学生摆动作，其他学生猜字母。

　　3.Show time:找几个小组上台展示。

　　Step5 Progress

　　1.做基础训练当堂达标题。

　　2. Summary: What have you learned today?

　　3.Homework：复习1-3单元，听说认读黑体单词。