中班绘本教案 是谁嗯嗯在我头上

2016-10-31  | 头上 鼹鼠 中班 

  设计意图:

  “嗯嗯”——也就是便便,一个被成人世界隐讳的话题,通过绘本故事《是谁嗯嗯在我的头上》这个话题就别具一格的展现在了孩子们面前。活动中我从中班幼儿的年龄、学习特点出发,通过PPT课件展示,猜测表达、师幼互动等方法与策略,让幼儿在轻松、愉快的氛围中了解:原来每一种动物的排泄物形状都不同,什么样的动物就有什么样的“嗯嗯”;原来人和动物的“嗯嗯”习性也不一样,只有养成良好的“嗯嗯”习惯身体才会更健康。

  活动目标:

  1、在阅读绘本的过程中初步获取鸽子、老马、野兔等动物“嗯嗯”的知识,感受故事的诙谐与幽默。

  2、了解动物和人不一样的嗯嗯习性,探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯。

  活动准备:

  多媒体课件《是谁嗯嗯在我头上》

  活动过程:

  一、“小鼹鼠”导入,激发兴趣

  1、师:小朋友们今天老师给你们带来了一位动物朋友——小鼹鼠。

  2、教师讲述故事开始部分。

  3、师:你们知道“嗯嗯”是什么吗?(幼儿自由回答)

  4、师:如果你是小鼹鼠,“嗯嗯”在你的头上你会怎么样?(幼儿自由回答)

  5、师:你们猜猜看这会是谁的“嗯嗯?”(幼儿自由猜测)

  6、师:小朋友说了那么多小动物,接下来我们都来当小侦探,帮助小鼹鼠查一查到底是谁嗯嗯在它的头上。

  二、PPT课件展示,了解不同动物的“嗯嗯”

  教师边讲述故事,边引导幼儿观察图片中各种动物“嗯嗯”的颜色及形状,并鼓励幼儿大胆表达。

  1、师:这时候鸽子飞来了,小鼹鼠生气地问:是不是你嗯嗯在我头上的?鸽子说:不是我,我的嗯嗯是这样的。

  师:鸽子的嗯嗯是怎么样的呢?(幼儿自由表述)

  教师小结

  2、师:小鼹鼠来到了马棚,它会对马先生说什么呢?

  师: 马 先生的嗯嗯又是怎样的?(幼儿自由表述)

  教师小结

  3、师:小鼹鼠又遇到了谁?它会对野兔说什么呢?(个别幼儿上前表演)

  师:野兔的嗯嗯是什么样的?(启发幼儿发挥想象,自由表述)

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《中班绘本教案 是谁嗯嗯在我头上》摘要:年龄、学习特点出发,通过PPT课件展示,猜测表达、师幼互动等方法与策略,让幼儿在轻松、愉快的氛围中了解:原来每一种动物的排泄物形状都不同,什么样的动物就有什么样的嗯嗯;原来人和动物的嗯嗯习性也不一样,只...
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