北师大版语文四上《语文天地三》教学设计
教学目标：
1、通过学写摘录笔记积累好词佳句，体会句子的深刻含义；
2、背诵古诗，体会诗句表达的感情；
3、学习鈥溈碛幸驸�潱废扳�湵氏律ㄢ�潯�
重点难点：
1、积累一定数量的字词和句子。
2、背诵古诗。
教具准备：
小黑板
教法学法：
练习法
小组合作交流法
第一课时
教学过程：
一、谈话导课。
同学们，通过我们学习了鈥溍褡邂�澞愣悦褡迳钋槭遣皇怯钟辛烁畹牧私猓�
你能来说说吗？
你们可真棒，又学到了那么多知识！让我们再来重温一下这部分知识吧！
二、我的摘录笔记。
1、讨论交流学习摘录笔记的体会。
2、齐读摘录的词句。
三、体会句子的感情
1、从课文中找出摘录笔记中的句子读一读。
2、联系上下文，小组讨论句子表达的感情。
四、读一读。
1、学生自由读文中的谚语，说说谚语的意思。
2、小组合作扫清文字障碍。
3、简介这两个民族，你还知道其他民族的谚语吗？
第二课时
教学过程：
一、复习导入
二、读一读，背一背。
1、范读古诗。
2、小组内练读古诗。
3、指名读古诗，要读通顺、流利。
4、交流古诗意思。
5、试背古诗
三、自读课文《做客喀什》
1、默读全文。自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。在小组里读一读自己画出来的词语，比一比谁读得多、谁读得正确。
2、说说你都读懂了什么？
3、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。
4、让学生找出自己喜欢的词语，并抄写在自己的摘抄本上。
四、畅所欲言
1、聊一聊各个民族
2、介绍少数名族的节日、习俗或活动。
五、金钥匙
第三课时
教学过程：
一、导入
二、习作要求
三、全班交流，说说自己想写的内容。
四、学生习作，教师巡视指导。
五、修改习作
六、作业
1、完成习作。
2、背诵两句谚语。
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