北师大版语文四上《师恩难忘》教学设计
教学目标:
1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字,能用联系上下文等多种方法理解新词。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,较好地理解课文。
3、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
重点难点:
1、学会用联系上下文等多种方法理解新词。
2、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。
教法学法:
读书指导法
小组合作交流法
第一课时
教学过程:
一、谈话导入,揭题质疑
1、同学们,从幼儿园到现在,是老师无微不至地关心着我们的生活,让我们茁壮成长;是老师让我们明白了许多做人的道理,给我们的生活抹上绚丽的七彩之色。今天,我们要学习一篇怀念老师的文章鈥斺敗妒Χ髂淹贰#ò迨榭翁狻#
2、介绍作者,激发兴趣。
3、设疑:让这样一位大作家都难以忘怀的老师究竟是什么样的老师呢?让我们走进课文,看看刘绍棠是怎样写他的老师的。
二、初读感知,自主学习
1、请同学们自由读课文,要求读得正确、流利,并找出生字新词。
2、交流反馈:检查学生对生字新词的掌握情况;检查是否读准了字音。
三、再读课文,读词悟句
1、再读课文,注意刚才强调的字词。
2、读词。
3、读句。(如果把这些词语放在句子中读,同学们会读得更好)
(1)他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,____________地讲起来。
(2)我听得入了迷,恍如_____________。
(3)田老师每讲一课,都要编一个_____________的故事。
(4)我仍然象40年前的小学生那样,______________地向他行礼。
4、设疑 :40年前的小学生是这样恭恭敬敬地向老师行礼的(教师动作示范),而40年后的刘绍棠已经年近半百,为什么还要像小学生那样恭恭敬敬地向田老师行礼呢?
四、朗读感悟,体会情感。
1、自读三到五自然段。
2、交流,文中什么地方给你的印象最深刻?
3、我们一起和作者走进这引人入胜的课堂。
(1)他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来。
A、联系上下文想一想鈥滄告付澥鞘裁匆馑肌
B、给鈥滄告付澔桓龃视铩#ɑ嫔嫔⒂猩猩⒚挤缮桠︹Γ
C、从这个词你能感受到什么?
(2)联系课文内容想一想,怎样的故事会鈥溡巳胧も澞兀
(3)如果你听了这样鈥溡巳缡も澋墓适拢慊嵊性跹母惺埽浚ㄒ佳プ♀溔肓嗣浴⑸砹倨渚场⑷栽诜⒋簟⑼薄⒕砚澨寤帷
(4)用上鈥滄告付潯⑩溡巳胧も潯⑩溕砹倨渚斥澋却视锢此狄凰堤锢鲜部蔚那榫啊
4、文中写田老师讲故事为什么要写我的反应呢?
5、田老师在故事中加入了什么呢?这个故事对刚入学的鈥樜意櫽惺裁雌舴⒛兀库
6、让我们一起赞美田老师,齐读最后一自然段。
7、小结:就是这样一位爱讲故事的田老师,让我开学第一天就被他的故事深深吸引,在他的故事的滋润中吸收着文学的营养,是田老师的故事把我带入了文学这个殿堂的大门,使我能在文学这块沃土上得以健康、快速地成长。并取得了今天这样的成就。
2、已经过去的四年的学习生活中,有哪些老师让你们难忘呢?课后也写一写让你难忘的老师。
五、布置作业,延伸拓展
1、把生活中你最难忘的一位老师写下来。
2、收集一些赞颂老师的名言、文章、诗、音乐。
第二课时
一、复习检查,回顾文本
1、听写:娓娓动听、引人入胜、身临其境
2、联系课文内容用上以上几个词说说田老师是怎样说故事的。
二、精读课文,读恩悟情
1、引读。(田老师那些引人入胜的故事,一直伴随着我。这些故事就像是阳光,就像是雨露鈥斺斪倘笞盼遥腥咀盼遥≈两瘢一股钌罨衬钭盘锢鲜δ歉挥惺獾目翁茫┱蛭庋氖旰蟮淖髡叩痹偌教锢鲜κ扁斺
我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。
2、交流:40年后,作者为什么还要像小学生那样恭恭敬敬地向田老师行礼呢?
3、你知道文章题目为什么叫《师恩难忘》吗?
三、对比阅读,加深思考
1、这篇《师恩难忘》原文题目为《师傅领进门》。原文的结尾是
谈起往事,我深深感念老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。老人摇摇头,说:鈥溦獠还俏扌牟辶梢癜樟恕b
十年树木,百年树人。插柳之恩,我怎能忘?
2、两种结尾你更喜欢哪一个?为什么呢?
3、为什么刘绍棠先生将文章命题为《师傅领进门》?
四、以情激情,深入心灵。
1、师:有一首歌叫做《长大后我就成了你》,歌词中有这样几句:放飞的是希望,守巢的总是你;写下的是真理,擦去的是功利鈥︹σ晃徽庋睦鲜Γ晃徊煌既魏位乇ǖ睦鲜Γ蛘庋睦鲜Γ跎芴牟ハ铝宋难У闹肿樱欧闪艘桓雠┐搴⒆拥拿蜗耄肆跎芴囊簧某删汀
2、让我们来轻轻吟诵散见在刘绍棠作品中赞美老师的话语吧(出示小黑板
老师,无论我长成挺拔的乔木,还是低矮的灌木,我都会用生命的翠绿向您致意,向您祝福!
忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,我终生感激您!
即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声鈥斺斃鲜Γ≡谡飧錾袷ザ绺叩淖盅勖媲埃矣涝妒且桓鲂枰裘傻难#
3、小结板书。这就是田老师给我的教诲之恩,它使我终身难忘,正如文章中所写鈥準晔髂荆倌晔魅蒜潯#ò迨椋
五、总结写法,巩固训练
1、课文学到这里,请同学们回顾全文,想一想作者是怎样来表达这份难忘的师恩的,有哪些方法值得我们借鉴。
(1)抓住了田老师爱讲、会讲故事这个特点,还写了具体的事例来表现这个特点;
(2)田老师讲了上千个故事,而作者只具体写出了其中一个故事,没有面面俱到,通过这一个故事就能感受到田老师的精彩,就能给人留下深刻的印象,这叫鈥湹忝娼岷镶潯
(3)除了通过鈥滄告付潯⑩溡巳胧も澋却示渲苯有闯鎏锢鲜补适碌木剩雇ü页磷砥渲械姆从闯耐校颖硐殖鎏锢鲜适陆驳镁省
2、布置作业:尝试运用这些方法来修改课前写的文章,修改好后将这篇文章作为教师节的礼物送给所写的这位老师。
3、推荐阅读
魏巍《我的老师》
鲁迅《藤野先生》
师恩难忘
板书设计:
十年树木 百年树人
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