教学目标：

　　1、 经历计算带有小括号的两步混合运算过程，初步体会带有小括号的两步混合运算顺序并能正确计算。

　　2、 体会小括号的作用，并能正确使用小括号。

　　3、 培养学生观察的能力，养成认真计算的良好习惯。

　　教学重点：

　　（1） 掌握带有小括号的两步混合运算的运算顺序并正确计算。

　　（2） 正确使用小括号。

　　教学过程：

　　一、 复习

　　说出各题的运算顺序，并计算。

　　8脳9+13 　　20-3脳4

　　7+4脳7 　　20-8脳2

　　二、 新课

　　出示例3

　　指名学生说一说计算顺序。

　　问：用脱式怎样计算？

　　指名学生板演 58-（14+6）

　　=58-20

　　=38

　　让学生说一说计算顺序。

　　三、 做一做

　　让学生在脱式本上完成，叮嘱学生注意书写格式，集体订正。

　　并指明6名学生板演。

　　问：想一想，什么时候需要加小括号？指名学生回答。

　　板书设计：

　　混合运算（三）

　　58-（14+6）

　　=58-20

　　=38