人教版语文一上《ie üe er》第三课时教案
教学内容：
《ie 眉e er》
教学目标：
1.知识与技能：学会复韵母er，整体认读音节ye，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。
2.过程与方法：学会拼读带有复韵母er的拼音，。
3.情感、态度与价值观：能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
教学重点：
学会复韵母er，整体认读音节ye。
教学难点：
使学生能够区别er和ye，。
教学准备：
拼音卡片等
教学过程：
一、复习回顾上节课内容。
二、学习新课
（一）教学ye
出示ye，引导读ie。但已经变成整体认读家族的成员了，跟他打个招呼吧。指名读，齐读，分组读。带调读，并选择其一联系生活说话
（二）教学特殊韵母er
猜谜引出er的教学
1.猜一猜。
左一片，右一片，隔着山头看不见。指名说（耳朵）
2.出示er，耳朵的鈥湺�澏恋谝簧褪撬拿帧＝淌Ψ抖羍r，出示特殊韵母er，讲解它是由e和r合在一起，但不是复韵母，它发音时舌头要往上卷。
指导学生跟读，练读，指名读，正音，开火车读。
3.教师重点说明er很特别，他不像其他韵母喜欢跟声母交朋友，他喜欢独来独往，人们都叫他特殊韵母。瞧，他带着帽子走来了。带调读er的四声。并选其一联系生活说话。
4.变化指导读er，练习er的四声。茅r（儿童）ěr（耳朵）猫r（第二）
5.小结：er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它鈥溙厥庠夏糕�潯�
三、巩固练习
1.出示：ie ue er ye yue 开火车读，齐读。
2.比一比，读一读。
ie－--ei ei－－er iu－－-ui ie－－-眉e
3.做个小游戏，比一比谁聪明。打乱次序认读带调ie 眉e ye yue
4.读一读，用音节口头组词。
yē椰子 y茅爷爷 yě田野 y猫树叶
茅r儿童 ěr耳朵 猫r一二三四
5.游戏：鈥溈此们澹业每焘�潯Ｄ贸鲎灾频母丛夏缚ㄆ鲜φ乙晃煌Ф猎夏福此业糜挚煊肿肌�
四、总结
这几节课我们ie ue er ye yue，同学们要多读多练。学会正确书写和发音。
五、作业
课后练习读写复韵母er
板书设计：
ēr 茅r ěr 猫r
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