北师大版语文五年级上册第四单元提升测试题
一、字词句基础园。
1.看拼音，写字词。
（1）一只cu矛（）鸟在我的窗前叽叽zhā zhā（）地唱着歌。
（2）哥哥从远方给我j矛（）来一张画着美丽云xi谩（）的明信片。
2. 鈥�殷勤、夜叉、歇宿、兴旺鈥澃醇拥阕值纳冈谝粜蛑械呐帕幸来问牵篲_______、________、________、________。
3.先组词，再写个形近字并组词。
4.超级模仿秀。
例：杨柳岸对杏花村
5.用线把搭配恰当的词语连起来。
精致的 百合 越过 尊荣
孤洁的 线装书 踏过 山丘
泛黄的 红灯笼 蕴涵 山径新
生动的 活菩萨 享有 古典美
6.在括号里填上恰当的关联词。
（1）（）京剧是中国最著名的剧种，（）被世人称为鈥湽忖�潯�
（2）（）是哪一种花，我（）喜欢。
7.按要求完成句子练习。
（1）鈥溚夤税涯蔷┫方凶霰本└杈纾患俏迳挠筒抒锻成匣ｂ�澱饩浠爸械募拥阕肘�溿垛�澥垢璐示哂辛薩_______________。
（2）鈥溛蚁不抖斓难艄猓诿悦５某课碇姓箍Ｎ蚁不赌欠菽驳叮蚁不赌敲挥行┑墓夂腿取ｂ�澱饩浠霸擞昧薩_______的修辞手法，请你围绕鈥溛蚁不垛�潱擞猛男薮鞘址ǚ滦淳渥印�
我喜欢________________。我喜欢________________，我喜欢________________。
二、口语交际。
问路谁都会，可是面对不同的人，你知道怎样问才最合适吗？如果向下面的人问去长安公园的路怎么走，该怎样问？请你写在横线上。
问同龄人：_________________
问六七十岁的老人：_________________
三、根据课文内容填空。
1. 《唱脸谱》按照________的结构，从________的角度谈论了脸谱的特点，赞美了________________。
2.读完《我喜欢》后，我们发现作者先写了________，再写________，最后写________。通过书写这么多的鈥溛蚁不垛�澅泶锪俗髡達_______________的思想感情。
3. 鈥湸悍缬致探习垛�澲幸桓鲡�溌题�澴郑梦颐歉惺艿絖_______。
四、阅读乐园。
（一）我 喜 欢（节选）
张晓风
我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清瘦的太太笑着说：鈥溤纾♀�澪揖秃鋈痪醯檬澜缡钦庋那浊校宜踉谄な痔桌锏闹竿凡辉俑芯醴⒔？掌锍渎撕蜕啤５搅顺嫡究嫉瘸档氖焙颍蚁不犊醇谭⑵攵闹醒Ｎ蚁不端敲篮每砝置骶坏亩钔罚约盎钇们宄旱难凵瘛�
1.文中说鈥溛蚁不读硪恢只ǘ钦揽谌嗣切丈系拟�潱饫锏拟�溋硪恢只ǘ�澲傅氖莀_______________，这句话在全文中起到了________的作用。
2.从文中找出下列词的反义词。
3.这段话表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
（二）荷（节选）
往里走一截，荷变得疏朗起来，三五荷叶贴着水平铺开，晶莹剔透的水珠儿在叶脉间悠闲地滚来滚去，或聚或散。刚从水下钻出来的嫩叶，像单腿站立的鸟儿，一边侧耳倾听我的脚步声，一边缓缓舒展打皱的翅羽。木桥左边，绽放的荷渐渐多起来，系一色的白花，花瓣素洁如少女的纱裙。恍惚间，就见一帮清纯秀丽的女孩子忽地从荷丛里站起，翩翩起舞；再看，她们却隐了形，只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默无闻的荷。桥右边的荷也毫不示弱，这里开一片，那里开一片，彼此呼应，热热闹闹。不同的是它们多为粉红色，酷似一盏盏红灯笼。荷们好像是来赴一个盛大的灯会，你比我艳，我比你亮，没有谁做裁判，可她们照样高高地擎着。我叫不出这两种荷的名字，我知道院内的荷多达二百多个品种，其中有鈥満斓さも�濃�満熳钡愦溻�濃�溄咳萑溻�濃�溊婊ò租�濃�溓Ф蜒┾�濃�湵α柒�濃�溞∥桢�濃�満霞一垛�濃�︹�Φ也虏怀鏊堑降捉惺裁础�
1.我能理解下面的词语。
晶莹剔透：________________________
亭亭玉立：________________________
2.文中省略号的作用是（）。
A.表示列举未完
B.表示说话断断续续
C.表示话未说完，语意未尽
3. 鈥溤倏矗侨匆诵危皇Ｏ铝艘恢χνねび窳ⅰ⒛尬诺暮伞ｂ�濃�湶煌氖撬嵌辔酆焐崴埔徽嫡岛斓屏ｂ�澣绻颜饬骄浠爸械拟�溡恢χ︹�濃�溡徽嫡碘�澐直鸶奈�溡恢︹�濃�溡徽碘�澘梢月穑课裁矗�
_____________________________________
4.作者是按________顺序描写景物的，标志性的词语有________、________等。
5.你从这段话中体会到了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
五、习作舞台。
题目：我喜欢________
要求
1.先把题目补充完整。
2.围绕主题选择材料，要写清楚自己喜欢的理由和感受。
3.不少于400字。
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