红马的故事

(三年级上册)

鄂教版语文三年级上册《红马的故事》教案

2016-10-10  | 同座 美术 自然段 

  教学目标:

  1、学会l0字,会认9个字(其中1个为多音宇)。结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语。

  2、正确流利地分角色朗读课文。

  3、初步了解冒号的一般用法。

  4.理解课文内容,知道在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新,才能体验尝试后的喜悦。

  教学重点:

  是识字和理解课文内容,指导分角色朗读课文。

  教学难点:

  感受小作者的心情和快乐,初步了解冒号的一般用法。

  教学过程:

  一、复习生字,质疑导入

  1、检查认读生字词。

  2、通过上节课的学习,大家知道了我们最喜欢上美术课,这是为什么呢?请同学们自由读2—13自然段,找出我们喜欢上美术课的理由,并做上记号。

  二、自读自悟,合作探究

  1、读课文2—13自然段,想想我们为什么最喜欢上美术课。

  2、学生自由读课文,教师相机引导。

  我们喜欢上美术课,有哪些理由呢?可以在找到的句段旁写上批语,做上记号;同座的两位同学如果都读完了互相议一议,看看自己找的理由是否正确。

  3、同座互相议一议,读一读。教师巡回辅导,了解学生的自学情况。

  用心读书,用心思考,用心体会,用心倾听学习就有收获。这两位同学做得很好,在交流的过程中边朗读,边圈画。

  三、交流感悟,品味语言

  围绕“我们为什么最喜欢上美术课”开展教学。根据学生的发言,相机指导学生学习、朗读、理解课文。

  1、我们为什么最喜欢上美术课?谁愿意起来把你的学习体会和大家交流交流。

  (1)大家喜欢上美术课,是因为老师的画画得妙。我是从课文的第2、3自然段中读到的。教师相机板书:老师画得妙

  (2)请同学们自由读1、3自然段,找出描写老师画画得妙的句子,读一读。

  (3)指名学生起来读句子。学生读句子时,教师相机出示下面句子,指导朗读。

  A.“他画得真妙啊!一头漫在水里洗澡的牛,尾巴上还停着一只苍蝇;花瓶里有三朵百合:一朵盛开,一朵含苞待放,一朵掉了一片叶辫在桌面上。”

  B.“老师还画漫画:滑稽的小丑,戴面具的狮子,全走路的椅子。”

  (4)瞧!老师的画的确画得妙!谁还想读。

  (5)读得好!花瓶中的三朵百合各有各的姿势。全班女生一起读。

  我听出来了,三朵百合真是很美。你瞧:在三朵百合的后面加上一个小冒号,我们就知道后面的三朵百合各有各的姿势,是不一样。多神奇的小冒号。再读这两个句子,看看你能不能发现和这相类似的小冒号。

  (6)第2句中小冒号和这个冒号相类似。

  (7)你来读读这句。是啊,老师的画真是画得好,滑稽的小丑,戴面具的狮子,会走路的椅子都很可爱。我们一起来读。

  (8)谁会用下面的句式说话,恰当地运用冒号?教师点击CAI:有的,有的,有的。

  (9)自由练习。然后指名说句子。

  2、我们喜欢上美术课,还有什么理由?

  (1)老师还讲得好。我是从课文的第4--6自然段中读到的。

  教师相机板书:老师讲得好。

  (2)把老师讲的话读给大家听。学生读,教师出示下面的句子

  A、高兴画什么就画什么。

  B.用脑筋想,用眼睛看啦!

  大家自由读读这两句话,看看你读懂了什么?

  (3)学生自由读句子。

  (4)教师根据学生回答进行评价,指导读好句子。

  同学们知道了可画的东西真多啊!天上跑的、地下爬的、水里游的都可以画。

  多有耐心的老师啊!不会画不要紧,只要动动脑筋,就会把我们眼睛所看到的,脑袋里所想到的画下来。

  读得好!我和大家来分角色读,看谁读得好。

  师生读。男女生读。

  3、我们喜欢上美术课,还有什么理由?

  (1)老师还夸同学们的画画得好。

  (2)教师相机板书:老师评得好。把你找到的句子读给大家听。

  (3)根据学生的回答朗读,教师相机出示下面老师的评语:很好!就是要这样画!

  (4)指导学牛朗读,读出老师此时的喜悦心情。

  (5)老师为什么说“我”画的小红马“很好,很好”?

  (6)学生自由读课文。

  (7)根据学生的回答,指导读好第7、10、12自然段,读出我的天真可爱。在读的基础上得出学生在老师的引导下,能自由画画,而且想象既纯朴又丰富大胆,还很有创意。

  (8)同桌互相练读师生的对话。

  (9)指名分角色朗读师生的对话。读出对老师的喜爱、敬佩和感激;读出“我”的天真可爱和惊喜。

  四、小结全文,作业练习

  1、我画小红马得了90分,大家真高兴。美术课上老师画得妙,讲得好,评得好,他把他的爱无私地奉献给我们,我们也深深爱着他。板书:爱心

  2、作业

  ①根据课后第三题冒号的提示,照样子,写两个含有冒号的句子。

  ②把这个故事讲给家人听听。

  板书设计:

  红马的故事

  老师画得妙 牛、百合、小丑、狮子、椅子

  高兴画什么就画什么

  老师讲得好 用脑筋想,用眼睛看

  老师评得好 很好!就是要这样画

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《鄂教版语文三年级上册“红马的故事”教案》摘要:喜欢上美术课,这是为什么呢?请同学们自由读2—13自然段,找出我们喜欢上美术课的理由,并做上记号。 二、自读自悟,合作探究 1、读课文2—13自然段,想想我们为什么最喜欢上美术课。 2、学生自由读课文...
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