小班语言教案 太阳和月亮
活动目标:
1.感受诗歌内容,学习说鈥溾︹π牙戳蒜濃溾︹λ帕蒜潯
2.区分两段音乐不同的性质,体验诗歌所表现的鈥溔饶肘澓外溇睬那拟潯
3.愿意跟随音乐做相应的动作,大胆表现自己。
活动重点:
引导幼儿学习诗歌《太阳和月亮》,并完整朗诵诗歌。
活动难点:
引导幼儿感知白天热闹的氛围以及夜晚静悄悄的氛围,能区分白天和夜晚不同性质的音乐
活动准备:
1.PPT课件2.音乐:《摇啊摇》、《森林狂想曲》
活动过程:
一、导入:出示太阳的图片(播放第一张PPT)
师:今天呀,我们班不仅来了客人老师,还来了小客人呢,是谁呀?(太阳公公)我们跟太阳公公打个招呼吧!
师:宝贝们,你们知道太阳出来的时候是白天还是夜晚吗?(播放第二张PPT)是的呀!是白天!白天啊,太阳出来了,小朋友们醒来了,很开心,那还有谁也会醒来呢?谁来说说看?(幼儿自由回答)除了,,,,还有谁会醒来呢?
二、幼儿整体理解并学习诗歌内容
(一)理解并学习诗歌第一段内容
1.继续播放第二张PPT,出示小花、小鸟、小兔的图片
师:哇!是谁醒来啦?(小花)是的,小花醒来了(教师做小花的动作)小鸟也醒来了(教师做小鸟的动作)小兔醒来了!(教师做小兔的动作)鈥斺敹嗲爰肝挥锥鹄椿卮稹
师:是的呀!太阳出来了,小花醒来了,小鸟醒来了,小兔醒来了,白天真热闹!
(1)请个别幼儿起来说一说,师:谁也可以跟我一样来用好听的话说一说的?鈥斺斢锥梢匀炕卮鸪隼吹氖焙
(2)还有谁也醒来啦?教师用手指着没有被说到的图片,引导幼儿说一说。鈥斺斢锥挥腥克党隼吹氖焙颉
2.播放第三张PPT(课件)引到幼儿集体念一念
师:我们一起来把这些好听的话说给太阳公公听!好吗?教师边做动作边带领幼儿念诗歌(师幼共同念诗歌)(两遍以上)连接话:我发现xx声音真好听,我们也来学她,用好听的声音再来说一说。(或者:如果可以更大声、用更好听的声音来说出来,那就更棒了!我们一起来试试看吧!)
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