北师大版数学三年级上《看日历》教学设计
教学内容:
北师大版小学数学教材第五册p70的内容
教学目的:
1.知识目标:使学生会看日历,能从日历中找到相关的信息,并学会简单的推算。
2.过程目标:培养学生观察、推算、合作交流等能力。
3.情感目标:培养学生从小关注社会,关心他人的情感。
教学重点:
知道日期能从日历中找到相应的星期几。
教学难点:
简单的推算。
教具准备:
课件,各种形式的日历各1本,学生每人1本日历,练习卡。
教学过程:
一、激趣导入
师:同学们,有个稀奇宝宝听说我们班的同学既爱学习,又肯动脑筋,很想和大家交个朋友,你们欢迎吗?请看大屏幕,猜猜它是谁。
电脑演示,出示谜语:鈥溛沂窍∑嫘”ΡΓ泶┤俣嗉隆C刻於家岩患鹊侥甑资U牌ぁb
生:日历。
师:猜得真准。你认识那几种日历?谜语中说的又是那种?日历有什么用?
揭示课题:鈥溈慈绽
二、自主探索,反馈内化
活动(一) 看一看
师:(出示月历)同学们会看吗?今天是几月几日?请找出今天,并查查今天是星期几。
生:今天是11月24日,星期三。
师:你能告诉同学们你是怎么查找的吗?
生;我先找11月,再找24日,往上看就是星期三。
教师用电脑演示这一过程。
师:接下来请同学们再仔细观察11月份的这张日历,从日历上你观察到了什么?
生:我观察到了11月份有30天,是小月。
生:我发现了24日的下面写着鈥準潯
师:观察得真仔细,你们知道这个鈥準澅硎臼裁绰穑克硎九├娜掌冢厦娴24日是公历日期。(板书:农历、公历)农历和公历是两种不同的日期记法,同一天既可以用公历日期表示,也可以用农历日期来表示。农历的日期写在公历日期的下面,用语文字书写。比如:今天既是公历的(11月24日),也是农历的(十月十三)。
生:11月7日是立冬,11月22日是小雪。
师:对了,我国有24节气,这是其中两个。
生:这一页的上面写着11,表示这一页是11月份。
生:我发现最上面一行,写着星期几,表示那一天是星期几。
师:我们一般把星期几排在第一位?
生:星期日。
师:是的,因为这是一星期中的第一天。接下去是(星期一、星期二鈥︹ΓG肽阏页稣飧鲈率切瞧谖宓乃腥掌凇
生:11月5日、12日、19日还有26日。
生:老师,我发现每次都加7。
师:你的这个发现真了不起!咦!同学们发现了吗?1日的前面一格为什么么空着呀?
生:因为11月1日是星期一,之前是10月份的,写在前面一页了。
师:你们猜猜,10月份的最后一天是星期几?
生:星期日。因为11月1日是星期一,前一天就是星期日。
生:请问11月30日的后面为什么也空着呢?
生:因为接下去的日期是12月份的,写在下面一页。
活动(二) 小游戏:鈥溛椅誓愦疴
1、教师说一个今年的日期,学生从日历上找出是星期几。
2、请几名学生当小老师,考考大家。
3、小结。(学生小结,教师板书:年份鈥斣路葩斎这斝瞧冢
活动(三) 找一找
师:看到同学们学得那么开心,日历娃娃也向同学们提了个问题,它说:鈥溚牵忝浅丝梢源游艺舛榈郊冈录溉帐切瞧诩福涫滴一箍梢愿嫠吣忝切矶嘟谌漳兀♀澞忝侵牢夜心切┲匾慕谌章穑
根据学生的回答,教师分别在黑板上出示鈥溄淌凇⒔ǖ辰凇⒔ň凇⒐旖诩叭掌阝潯2⑹适毕蜓虻サ亟樯苤泄辰谌铡⑽鞣浇谌铡⒐式谌铡⒐谌铡⑴├谌占敖谄鹊那稹
师:这些节日分别在星期几你们知道吗?
1、小组合作学习,完成学习卡。
2、反馈汇报。(请两组上台汇报,重点讲解农历的节日,如:中秋节。)
师:今年的中秋节在公历9月28日,星期五没错。但是去年的中秋节也在9月28日吗?为什么?
生:因为年份不同。
师:其实中秋节也有一个固定的日子,你们知道吗?(生不解)中秋节是一个农历的节日,都在每年的农历八月十五。我们在查找的时候应该查找农历的日期。和查找公历的日期一样先找(年份),再找(月份),最后找(几日)。(边说边引导学生查找)今年的中秋节农历八月十五刚好是在公历9月28日,星期五。如果,其它小组也有填写农历的节日,如春节、元宵、端午节、重阳节、除夕等,也应该用农历的日期来记录。
3、小结。
三、拓展创新,提高升华
1、完成书本p70练一练。(屏幕出示)
师:请看鈥溋芬涣封澋哪欠迹阒浪窃诟墒裁绰穑
生:是毛主席在宣布:鈥溨谢嗣窆埠凸闪⒘耍♀
师:这件振奋人心的事情到底发生在什么时候呢?请同学们完成旁边的练习。
(在让学生推算建国55周年之前,先设计练习让学生推算建国1周年、10周年,以分解难点。练习时留给学生充足的思维的时间,注重让学生展示思维的过程,注重解题的多样化。)
2、小组合作:制作一张2005年1月份的日历。(教师先准备好制作日历的表格)
制作之前先让学生思考:1月1日应填在哪一格。最后反馈。
四、回顾小结
1、这节课你觉得哪个同学表现得最好?你想对同学或老师说些什么?
2、你还想从日历上知道些什么?
五、布置作业
调查家人的生日,看看她们今年和明年的生日分别在星期几。
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