南辕北辙

(三年级上册)

鲁教版三年级上册语文《南辕北辙》优秀教案

2016-08-30  | 南辕 南辕北辙 楚国 

  教学目标:

  1、理解句意,读懂《南辕北辙》的故事内容,体会其中的道理。

  2、通过自学质疑、讨论解疑、兴趣表演来培养学生的学习兴趣和自学素养。

  教学重点:

  理解《南辕北辙》故事内容,认识其中的道理。

  教学难点:

  体会、领悟道理。

  教学工具:

  课件

  教学过程:

  一、初读寓言《南辕北辙》,整体感知

  今天我们来学习寓言故事"南辕北辙"。

  1、自读课文。不丢字,不添字,用自己喜欢的方式理解词语。

  2、同桌互读互听,相互正音。

  3、思考:这则寓言主要讲了一件什么事?

  二、讨论解疑

  1、认读生字词

  寓(寓言) 楚(楚国) 怪(奇怪) 夫(车夫)

  缠(盘缠) 辕、辙(南辕北辙)

  2、理解词语

  南辕北辙:本来想往南去,却驾着车向北走。比喻背道而驰,行动和目的相反。

  3、自主学习

  自学提纲:

  1、坐车人要去哪里?在哪个方向?他实际上却往哪个方向走?

  2、坐车人为什么不听朋友的劝告?他摆出了哪几条理由?

  3、到楚国去的那个人,你认为他能到达楚国吗?他错在哪里?

  三、小组汇报、讲读课文

  1、组员汇报形式(自由选):读文作答口头说答自由表演

  2、评点讲析

  (1)动画演示故事梗概。(结合演示评析学生作答内容,加深对课文的了解。)

  (2)自由阅读、分角色阅读,理解问题。

  A角色:坐车人

  B角色:朋友

  (3)结合课件动画、生活实际,认知"坐车人"和"朋友"谁对谁错。

  3、引申阐发道理

  (1)总结故事内容,复述故事。

  (2)讲说道理,理解"南辕北辙"词义。

  本来要往南而车子却向北走,比喻行动和目的相反。

  (3)结合实际、课件演示深刻理解故事。

  告诉我们做事要明确方向,如果方向错了,无论条件多好,也不能到达目的。

  四、兴趣表演、加深理解

  1、自由阅读,指名复述。

  2、小组结合,导演故事。

  ①分担角色

  ②人物语言、动作、表情

  3、总结小评,启发教育。

  做事要明确方向不能背道而驰。听取别人善意的意见。

  五、作业布置

  1、把《南辕北辙》故事讲给别人听。

  2、搜集古代寓言故事。

  网友观点
    很菜
    好文
《鲁教版三年级上册语文“南辕北辙”优秀教案》摘要:方式理解词语。 2、同桌互读互听,相互正音。 3、思考:这则寓言主要讲了一件什么事? 二、讨论解疑 1、认读生字词 寓寓言楚楚国怪奇怪夫车夫 缠盘缠辕、辙南辕北辙 2、理解词语 南辕北辙:本来想往南去,却驾着车向...
相关文章又说南辕北辙南辕北辙
北师大:《南辕北辙》教学设计优秀教案-音乐活动:《小老鼠走楼梯》
苏教版语文三上《拉萨的天空》教案
苏教版语文三上《西湖》教案
苏教版语文三上《航天飞机》教案
苏教版语文三上《小稻秧脱险记》教案
苏教版语文三上《石头书》教案
苏教版语文三上《石榴》教案
苏教版语文三上《小露珠》教案
苏教版语文三上《东方之珠》教案
新课标语文三上《语文园地五》教案
新课标语文三上《一幅名扬中外的画》教案

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2008 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
电话:010-52523356
邮件:ask060s@126.com