外研社(一起)英语三上《She's got a cold.》教学设计

　　教学目标：

　　1、能听懂、会读、会说单词cold, cough

　　2、能能听懂、会读、会说，会初步运用句型Has he/she got 鈥Γ� Yes, he/she has. No, he/she hasn't.

　　教学重点：

　　Has he/ she got a 鈥Γ� 及其回答。

　　教学难点：

　　能运用一般现在时第三人称单数has got来谈论他人的疾病

　　教具准备：

　　单词卡片， 提供会话情景的图片

　　学习策略：

　　1、积极与他人合作，共同完成学习任务。

　　2、在游戏和介绍活动中能积极运用所学英语进行交流

　　情感态度：

　　培养学生关心他人和不迟到。

　　教学过程：

　　Step 1: Warming up.

　　1、Listen to the song P29. 感知内容，调动情绪。

　　2、Review:

　　Free talk with 鈥� Have you got a 鈥� ? Yes, I have. No, I haven ' t. 鈥�

　　模仿AB P27的猜谜练习，多找几组学生来进行表演。

　　Step 2: Presentation

　　1、Guessing game

　　老师先分别打喷嚏和咳嗽，同时问：鈥淲hat ' s the matter with me? 鈥� 当有学生说出You 've got a cold. 和You ' ve got a cough. 分别板书解释鈥渃old鈥澓外�渃ough鈥�

　　2、Ask and answer:

　　鈥淗ave you got a 鈥Γ�

　　3、Listen and think:

　　鈥淲hat ' s the matter with Jake/Sara / Daming?.

　　What has Jake got?

　　（He's got a cough.）

　　T:What is cough? Act

　　S:act and say

　　Ss:S1 has got a鈥�

　　T:So. Jake has got a cough.

　　S鈥�

　　T:What about Sara? Has she got a cough?

　　S:No, she has got a cold.

　　T:Do the action, cold

　　S:鈥�

　　Ss:S has got a cold.

　　T:Has Daming got a cold ?

　　S:No. He's late

　　T:Don't be late to school

　　4、Listen and repeat

　　Step 3: Practice

　　1、SB P28 Unit 2 活动2。

　　鈥淗as he got a headache/stomach ache?鈥澮�导学生看图示对错回答：鈥淵es, he has./No, he hasn ' t. 鈥�

　　2、Pair work:

　　3、S1:act

　　S2:Has he got a鈥Γ�

　　（review: headache, stomach ache, cold, cough）

　　Step 4:Production

　　AB P28 Unit 2 练习1和2。先让学生以四人小组为单位开展鈥湵缺人�最快最准鈥澙赐瓿苫疃�1。找一名学生到台上的CD-ROM上做，然后全班一起核对答案，给予小组内既准又快的学生奖励。接着做活动2，先请两对学生来做范例，准确示范后全班学生两人一组进行问答练习。最后选几组学生进行表演。

　　Step 5:Homework

　　1、Listen and repeat the text.

　　2、Do activity 1 in AB.

　　Copy down the new words.

　　板书设计：

　　Module 7 Unit 2

　　Has he/ she got a cold?

　　cough

　　Yes, he/ she has.

　　No, he/ she hasn't.