人教版数学六年级下册《节约用水》教学设计

2016-08-25  | 教学 中国 设计 

  活动内容:

  人教版九年义务教育小学数学第十二册第74-75页。

  活动目标:

  1、知识目标:复习单位换算、简单的统计等知识。

  2、智能目标:培养学生的数感、估算能力;培养学生思维的开放性;培养学生的探究能力、综合运用所学的数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力。

  3、情意目标:渗透环保、节约等意识,培养学生的社会责任感。

  教学重点:

  一个滴水的龙头一天浪费多少水的测量和计算。

  教学难点:

  测量的方案。

  教学准备:

  1、教具:多媒体课件、1个1立方分米的盒子,一些标有刻度的容器。有刻度的试管和计时器。

  2、学具:每人一张作业纸,上面有统计图表。

  活动过程:

  课前准备:与学生一起说说与水有关的诗词。(中华民族有着数千年的文明历史,创造了光辉灿烂的古代文化,给人类留下了丰富的精神财富,而诗词歌赋则是最为璀璨的明珠。如同甜美的甘露,孕育了一代又一代中国人的智慧,陶冶着一代又一代中国人的情操,滋养着一代又一代中国人的心灵。六年的文化熏陶让我们深深地感受到诗词的美。你能说出哪些有关水的诗句吗?)生:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。君不见黄河之水天上来,奔流到海不复返。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。„„

  一、课题导入

  二、今天是几月几日?

  你知道今天是什么日子吗?世界水日。

  师

  水在文人笔下是美的根源,水一直被人们形容为“取之不尽,用之不竭”的,可我在前不久发现了这么一幅宣传图片。(课件出示:节约用水,关“住”点滴。)我心理就觉得纳闷了:那么多的水,有必要在乎这水龙头的点滴漏水量吗?

  二、了解水资源的现状与水知识

  师

  1.请同学们谈谈你们的观点。

  水是取之不尽,用之不竭的,可那只是海水,是不能饮用的,而淡水资源是有限的,随着经济和人口的增长,水资源需求量与日俱增,很多地方的水资源已不能满足人民生产、生活所需,因此必需节约用水。

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《人教版数学六年级下册“节约用水”教学设计》摘要:的诗词。(中华民族有着数千年的文明历史,创造了光辉灿烂的古代文化,给人类留下了丰富的精神财富,而诗词歌赋则是最为璀璨的明珠。如同甜美的甘露,孕育了一代又一代中国人的智慧,陶冶着一代又一代中国人的情操,滋养...
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