可能性

(四年级下册)

四年级数学下册《可能性》教学实录

2016-08-24  | 可能 印有 下册 

  师:同学们,你们都喜欢做游戏吗?谁能告诉老师,你们平时都喜欢做什么游戏?

  生:发表

  师:这么多游戏,今天这节课,我们一起来做游戏,高兴吗?

  生:高兴

  师:第一个游戏,转硬币,请大家看,这是什么?

  生:硬币。

  师:这是一枚一元的硬币,印有一元的是正面,印有国徽一面是反面。怎么玩呢?你们看,师旋转,你们猜, 是正面朝上,还是反面朝上?

  生1;我觉得是正面朝上

  生2;我觉得是反面朝上

  师:有的同学猜正面朝上,有的同学猜反面朝上,让我们来看猜的结果。

  师:是哪个面朝上?

  生

  师:我们再来玩一次,这一次,你们先猜可能是哪个面朝上?

  生

  师:旋转,我们来看猜的结果。有谁猜对?:好,也就是在硬币转动之前,我们只能是猜测,转动后,硬币可能是正面朝上,也有可能是反面朝上。这是一种可能性。今天,我们一起来认识数学王国的一位新朋友——可能性《板书》

  师:下面我们再来玩一个游戏,今天,我还带来了两个空的1号盒和2&

  nbsp; 号盒,还带来了一袋白球,请大家注意观察,请问,在1号盒会摸出什么颜色的球?

  生

  师“为什么?

  生

  师:谁愿意实际摸摸看?

  生:摸

  师:什么颜色?我再请位同学来摸摸看。

  生:摸

  师:哪老师想问问大家,如果再请同学来摸,会是什么颜色?

  生:白色

  师:刚才我放进1 好盒的都是什么颜色的球?

  生:白色的

  师:不管我们怎么摸,摸出的结果只有一个,那就是我们摸出的球一定是白色的。师板书;一定

  师:请大家再注意观察,我这里还带来了什么?

  生:彩球

  师:你们看,这袋彩球包括那些颜色?

  生:师边指生说。

  师:下面请大家接着看,我把这袋彩球倒人2 号盒。,请问在2号盒一定会摸出白球吗?

  生:发表不同的意见

  师:为什么?

  生

  师:那谁能来实际摸摸看?

  生摸盒

  师:刚才我们在2 号盒摸出了红球,黄球,白球,也就是说,在2 号盒中装有3 种,在摸的过程中,可能摸出红球,可能摸出黄球,也有可能摸出白球。象这样,当事情的结果不止一种,我们就用可能来描述这件事。《板书。。

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《四年级数学下册“可能性”教学实录》摘要::硬币。 师:这是一枚一元的硬币,印有一元的是正面,印有国徽一面是反面。怎么玩呢?你们看,师旋转,你们猜, 是正面朝上,还是反面朝上? 生1;我觉得是正面朝上 生2;我觉得是反面朝上 师:有的同学猜正面朝上...
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